从优秀教师到卓越教师

拿到本书最先看了前言和目录，当时就想立刻入手一本，说实话作为还不算一个优秀教师的我，看到这种教师使用指南类型的书，真的如发现宝藏那样惊喜。由于刚拿到这本书，所以本周只看了前6天的内容，其中有两个简单实用的日常小技巧让我觉得受益匪浅。

第一个技巧：巧妙安排学生的座位。教师的座位安排对于课堂管理有着决定性的作用，它是所有老师都将面对的难题。反思以前，我就犯了一个书中指出的错误，当两个学生坐在一起说话打闹扰乱课堂纪律时，我声色严厉地说：“如果你们再不遵守课堂纪律，我就要调换你们的座位”而且这话我竟然说了不止一次，后来真的把她们调开不坐一起了，结果可想而知，纪律问题没有得到改善，两个人还是一如既往说话影响别人。本书就指出了这种做法不可取，因为点名并命令学生调换位置，可能伤害到孩子的自尊心，她们也可能为了“报复”老师对她们的伤害而故意扰乱课堂纪律，所以也起不到良好的效果。一个卓越的老师，会不动声色地安排学生的位置，事先跟孩子讲好可能在未来几天调换学生位置，是为了某某原因，绝不能说是两个学生调皮捣蛋影响课堂纪律才调座位，而且说调位置的原因时老师一定要保持微笑。

第二个技巧：课堂规则不宜超过5个。首先我们部分人可能混淆了常规和规则的概念，其实我以前制定的积分制度中，什么会奖励积分，什么会扣分惩罚，里面很多都是常规，并且这样的常规满满一页打印出来贴在墙上，但是孩子们能遵守并完全做到的几乎没有，所以我们要分清规则和常规的概念。规则规定和调节严重的不当行为，能在一定程度上防止学生的严重过失，一旦规则被打破，就必须对学生实心严重的惩罚，比如禁止攻击他人就是规则，发言前请举手就是常规。

所以我们要确定哪些规则是课堂上永远不允许发生的严重违纪行为，找出其中五5个作为规则并附加合理的惩罚措施，并把这些规则明确告知学生，以确保每个学生都清除这些规则及其相应的惩罚措施。

请牢记，关于规则最大的挑战就是如何强制执行，因此，规则不宜过多，一旦规则太多，你将难以控制局面。