30.写作指导《那一次，我真感动》

——素素老师的语文教育叙事

雨中桂花

第二单元写作训练题目：以《那一次，我真    》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于600字。

可填写表示情感或心理活动的词语，如“快乐“开心”“感动”“后悔”“失落”“郁闷”“惭愧”“骄傲”“痛苦”“兴奋”“激动”等。

此次写作我采用了学生初稿写作，老师批阅点评，学生修改提升，最后正式写作的方式，我的写作教学理念是，大胆写，细心改，好文章是改出来的。

那什么样的文章时好文章呢？之前分享过我的同题作文《心中一片月》，如果改一下，就可以变成《那一次，我真感动》，也在酝酿另一篇同题作文，但今天要分享的是戴书怡同学的作文，而且是初稿直接分享。

初稿第一页

初稿第二页

初稿第三页

初稿第四页

课间我跟书怡同学交流，我说每一次看她写的作文都是一种享受，很有自己的章法，是如何做到的呢？书怡同学说：一是要积累好词好句，尤其是一些优美的景物描写的语句，不仅要看书，更要把它们记在脑子里，写的时候才能用到。第二是要有比较明确的想要表达的中心思想，做到心里有数。第三，叙事的时候要注意结构和主线，不能事无巨细，什么都写，否则文章就会杂乱无章。

当然，除了书怡自己说的三点，她还有一点自己天然的优势，字迹工整美观，被班级同学誉为“印刷体”。

当然文章初稿出现细节上的问题是再正常不过的，这篇文章有点明显，缺点也有，一起来修改就好。

《那一次，我真感动（修改稿）》（戴书怡）

陌上有烟雨，人间有月风。斯须之间，流水落花。生活似浮云，变幻无常。又如鲜花，即便凋谢，也依然留存芬芳。

夏至时节，母亲带我回乡下看望祖父母。风在我的耳边诉说了许多故事，夏天无比丰盈。蝉鸣、流水、稻田交织在一起，构成了一幅美丽的田园画卷。只是太阳过于热情，晃得人睁不开眼。

一切新奇的事物引着我上前去，向乡村的幽静处走去。独自漫步在村落之间，悠然惬意。不知何时，传来一阵自行车的踩踏之声，看去，是一位老人踩着三轮车，载着西瓜，在狭长的小路上踽踽前行。我看他上坡走得艰难，便上前去帮老人推车。老人转过头，我看到他的两撇短须微颤着，用和善的眼光看着我，开口向我说“谢谢”。老人很健谈，好像许久没有人跟他说过话了一样，看见我就娓娓向我诉说：“今年我种的西瓜收成倒不错，但太阳好像太毒辣了，也不知怎么的，大家都怕出门，疫情期间也难怪大家，我的生意差了好多啊！”“那您的生活受影响吗？”我担忧地问他。老人忽然哈哈大笑起来：“生活自有辛苦，也要开心度日啊！你看，我今天又遇到好心人了。”老人的背影消失在我的视野里，我依然被乡村夏日的风光所陶醉。

我坐在一片荷花池旁，低头看鱼儿欢快地嬉戏，金色的鱼鳞在水中，宛若夏夜晴空中的点点繁星。织女在天空铺就彩锦，黄昏渐渐到来。阵阵蛙鸣欢唱，迎接夜的到来。我意识到天色已晚，准备返回祖父母的家。我努力寻找着来时的路，却只见一片黝黑的树林，让我分不清方向。是的，我迷路了。如同离群的孤雁，如同江上的小舟，我心里充满着害怕，书中看过的恐怖故事瞬间涌进自己的脑海，我感到了前所未有的无助和恐惧。

泪水盈满我的双眼，我不知所措。正在此时，一阵自行车链条的摩擦声从远处传来，似曾相识。我朝着那个声音走去，原来真的是那个老人骑着三轮车又回来了，车上空了不少，只剩几个西瓜了，他骑三轮车也轻松多了。老人也看见了我，惊喜交加：“孩子，你怎么还在这里？”我告诉他我因为不熟悉路而迷路了，老人笑着说：“还好还好，我们又遇到了，遇到了你我有了好运气，西瓜卖得不错，你现在又遇到了我，一切都不用担心了。孩子别哭，人生难免会遇到困难，我们用积极的心态去面对，努力去寻找解决问题的方法就好。走，爷爷送你回去！”

这时候，月亮冲出云层，散发出柔和的清光，天底一片寂静，我和老人走在乡间的小路上。倏忽之间，泪水模糊了我的双眼，老人的举动，老人的话语在我脑海中回荡着，拨动我感动的心弦，我低声啜泣，怕被老人听见。

那一次，我真的很感动。感动的旋律荡起我心中的涟漪，久久无法平静。老人让我思考自己的人生处境，我们都需要一颗被灵魂感动的心，方能在山穷水尽之时，找到那个真正的自我。

细心的读者，你看出原稿和修改稿之间的差别了吗？