我们的军舰

《海洋之舟》这个主题还在进行中，可以看出孩子们对这个主题有着浓厚的兴趣，尤其是小男孩们，对于军舰是喜爱不已，对海军英雄产生了向往。

zz的爸爸就是一名优秀的海军，孩子爸爸经常执行任务，他还带来了他爸爸的藏品，“青岛”号驱逐舰，舷号113，是我国海军隶下的一艘导弹驱逐舰，属中国052型导弹驱逐舰。青岛号驱逐舰是中国第一艘现代化的多用途战斗舰艇之一，具有全面的水面打击、空中防御和反潜能力，也是中国建造军舰中的第一艘配备有很多的复杂西方设计的武器系统和传感器系统。

因为这个原因孩子们对驱逐舰有了一些向往。愉快的活动区时间到啦，孩子们迫不及待的选择了搭建区，开始了搭建自己喜欢的军舰。

但是第一次搭建的过程中，孩子们不知道从何下手，孩子们只是简单地建构出船的基本的结构，于是在讲评中，让孩子们自己评价自己的搭建，再仔细地观察了解各种各样船的不同及它们的基本特征如船身、船舱、甲板、尾楼、桅杆等，孩子们通过自己的观察和想象，用绘画的方式，把自己想搭建的军舰画出图纸，再在搭建活动中拼插出来，孩子们本来对《海洋之舟》主题兴致就很高，这下子积极性更高了。我们老师的作用就是要启发、引导和帮助他们。

zz“老师，这就是我爸爸的驱逐舰！”

“这上面是什么啊？”

“这是导弹！”

“你是怎么搭建的？”

“我把彩窗积木放在最上面，这是大炮，底下用了空心长条积木，老师你把这个积木打开看看。”

让我感到惊讶的是，一个彩窗积木里面满满的圆珠积木。

“老师，这是导弹仓，用来储备导弹、鱼雷、子弹的！”

不光如此，孩子们还在周围用半圆空心积木，三个摞在一起，“这是海浪，今天有点风！”

在驱逐舰的旁边有一艘小型军舰，

“这是什么军舰啊？”

ssm“老师，这是我搭的辅助军舰，他就在驱逐舰旁边，随时准备帮忙！”

从地台下面看，远处还有一艘军舰，明显看到军舰上方有一个大大的十字架！

“这是什么军舰啊？”

“老师，这是我们搭建的医院船！”

“是海上的医院，我们也愿意给海盗治疗！”

这次搭建活动中，明显的看出大班的孩子有了一定的合作能力，我们要引导每个幼儿发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，把自己潜在的创造力充分表现出来，而老师更应该充分分肯定孩子的每一个闪光点，让每个孩子都在游戏中充分体验到游戏的乐趣和建构成功的喜悦。只有这样，才能让每个孩子在轻松愉快的游戏氛围中获得发展！