越界更美好——《越读者》读后

这是台湾著名出版人郝明义先生的大作。第一次知道这本书，缘于书友的介绍，光看这个名字已经让我惊艳。

目前，我们处于前所未有的丰足的阅读时代，但是，阅读的差距非常大。作者举一个原始人寻找饮食的例子来说明现代人身处丰饶之中却逐渐饥饿至死。

接下来，郝先生根据人的饮食习惯把阅读分为四类：主食阅读、美食阅读、蔬果阅读和甜食阅读。

主食阅读即生存需求的阅读，是为了寻求人生在职业、工作和生活、生理、心理方面一些现实问题的直接解决之道。

美食阅读——思想需求的阅读，可以帮助我们从一个看来间接但是却非常根本的方向，解决问题或发现现象的本质。这种阅读是在帮助我们体会人类生命深处的共鸣、思想深处的结晶。

蔬果阅读即工具需求的阅读，是为了帮助我们查证阅读过程中不了解的字义、语义、典故与出处。

甜食阅读即休闲需求的阅读，是没有一定的目的，追求口感、纯粹为了娱乐、消遣的休闲活动。

郝先生说，阅读的理想过程是：小学阶段建立充分的识字能力与阅读的基本能力；中学时期开始随意而广泛的阅读探索，然后由其中发现一个感兴趣的方向，决定进大学攻读相关的科系；大学阶段的主修科系是建一条专门的阅读门径，选修及旁听则建立间接但相辅助的广博：大学后教育或走上社会后的自修教育，则沿着已经选定的途径继续往前开拓，还会随机遭遇一些意外的奇花异草，让自己左右逢源，另辟蹊径。如此不但路程越走越宽，在知识这座密林里可以通畅的路也越来越多了。

而我们的现状是，中学阶段追求升学率，忽略了孩子阅读方面的均衡营养，只顾着填鸭式地给孩子塞一些教材、教辅等高浓缩的维生素类书，严重破坏了阅读的胃口，导致他们上大学后可以自由阅读之时，偏向了甜食一类的消遣阅读的极端。

回首自己的阅读之路，我不胜唏嘘。我小时候就喜欢看书，但是，那时没书可看。因此小学三年级时就已经在看金庸的武侠、琼瑶的言情了。换言之，我一直以甜食为生，导致偏食、营养不足，随后带来很多方面的副作用，甚至给自己的人生都带来很糟糕的影响。

这本书给我最大的启示是：阅读是需要分类的，各种营养应该均衡吸收。由此，我得出了一个公式：阅读=合理分配+均衡营养

阅读，可以越界。就跟饮食一样，需要营养均衡。饮食偏重哪一方面，身体都会出现匮乏，机体会给出相应反馈；而偏食的阅读却让我们长期处于匮乏中而不自知。这是很可怕的事情。

《越读者》利用饮食划分，说明了越读的必要性和重要性，以及阅读在网络时代的应对之策。它告诉我们越界的美好以及均衡阅读的方法。这是阅读战略的新维度，它所提供的方法和建议容易操作，很亲民。

感兴趣的小伙伴不妨看一下这本书~