暑假焦虑症

前两周开始，儿子班级群里面就热闹非凡，家长们都在热烈讨论给孩子们报培训班的事。相互之间搜罗各种培训科目来做探讨和分享，足，象棋，围棋，书法，英语，作文等等。还有各种类型的夏令营，我是一句话都插不上嘴，我就打算让孩子继续好好阅读识字，因为他的识字量的确少。而他原来的跆拳道课程继续按照平日里的时间上课吧，其他的就没有特别安排了。相对于他的同学们，他的确有些乏味了。

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我自己是做幼儿教育方面的，经过几年的学习和实践，还是认为最好的教育在家庭。孩子只有父母最了解，缺什么补什么，永远补不齐。但是培养好孩子的习惯和专注学习的能力，确实是可以举一反三，甚至是无往而不利的。因为学习贵在专注，有定性之后，才能提升境界，触类旁通。

《礼记·学记》就此专门做了探讨，它里面有一句话说“杂施而不孙，则坏乱而不修”，意思是说，你一下子让他学一大堆，他的心散乱了，怎么可能深入呢？所以孩子学到最后很恨父母。心有怨恨，他能学好吗？孔夫子说“好之者，不如乐之者”，如果他欢喜做一件事情，你不推他，他都会继续深入下去。我们真正明白了学问对自身的好处，哪里还用父母、老师在旁边鞭策你？当有了专注，能够体会到自己的成长、突破的时候，欢喜就上来了。

学习确实要勇猛精进才能够不断提升自己的能力。已逝的启功老先生，七十岁高龄还在临摹。他把王羲之、欧阳询这些知名书法家的字放在底下用玻璃隔开，一点一滴地摹，把自己放下。很多的求教者跟他说自己每天练几万字，非常努力，但是启功老先生说：“每天练那么多不同的字帖、不同的字，就好像打靶，打一万发一发也没中。而我打一发，一发就中，这一发比你一万发还有效。”

书法家李传军老师也说书法就两个关键动作，提起来，按下去。其实至深的道理也是至简单的道理。什么时候该提起？什么时候该放下？这就好像人生，要拿得起放得下。所以任何的艺能都要能提升你的心性修养。心定不下来，书法绝对写不好。心静不下来，事情绝对办不好。古人为什么借用艺术来陶冶性情，这其中的道理一定要问对人，要问那个真正契入境界的人才会有收获。

所以现在的人想要孩子提升学问，提升才能，一定要走老路子，不然契入不进去。真正有心的长者要带，孩子们吃得了苦。吃得了苦，苦一阵子；吃不了苦，苦一辈子。如果学习个三五年，真正刻苦去学，真正对自己的坏习惯赶尽杀绝，慢慢地就会觉得脚步愈来愈轻盈。体会到“学而时习之，不亦说乎”，欢喜就上来。

当然作为家长，要明白一个道理：首先要教孩子什么。德行要摆在第一位，知识跟技能要摆在第二位。看到别的孩子都在补习，就又把孩子送到补习班去了。我还是安住自心，陪着孩子读读书，写写字，得意望暑吧！

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