让真情自然流露教学反思

    第三单元的习作是让真情自然流露，课前我们几个六年级语文老师也进行了交流，感觉在如何指导学生这个层面遇到困惑。

    我也提前观看了一些好的教学视频，做了准备。然而真正走到课堂上，把习作技巧教给了学生时，却感觉指导的很空洞。一些优秀例文总感觉离孩子们的情感有距离，没有能达到情感契合的效果，看了几篇，孩子们都不喜欢。我见效果如此，只好调整了思路，和孩子们谈起自己的内容。我的有很多生活小事记录，我决定带着孩子们一起阅读我生活中那些小故事。

  读到回忆我和小学老师的故事，孩子们不约而同的响起来热烈的掌声，他们说，老师你那时候生活真幸福呀！我借机引导孩子们，让他们明白真正打动人心的内容，不是需要惊天动地的大事，而是是真情实感的自然流露，加上我们的写作方法，使人读来便津津有味。

  生活中许许多多的事情，不是乏味的堆积，而是一颗热爱生活的心，去认真对待周围的人和事，我们便也在生活中点缀了别人的生活，这何尝不是一种幸福呢？

  孩子们边听边想，沉思片刻，教室里响起了沙沙的书写声，这一刻我明白他们是沉浸在真实的情感之中了......