让真情自然流露教学反思

    第三单元的习作是让真情自然流露,课前我们几个六年级语文老师也进行了交流,感觉在如何指导学生这个层面遇到困惑。

    我也提前观看了一些好的教学视频,做了准备。然而真正走到课堂上,把习作技巧教给了学生时,却感觉指导的很空洞。一些优秀例文总感觉离孩子们的情感有距离,没有能达到情感契合的效果,看了几篇,孩子们都不喜欢。我见效果如此,只好调整了思路,和孩子们谈起自己的内容。我的有很多生活小事记录,我决定带着孩子们一起阅读我生活中那些小故事。

  读到回忆我和小学老师的故事,孩子们不约而同的响起来热烈的掌声,他们说,老师你那时候生活真幸福呀!我借机引导孩子们,让他们明白真正打动人心的内容,不是需要惊天动地的大事,而是是真情实感的自然流露,加上我们的写作方法,使人读来便津津有味。

  生活中许许多多的事情,不是乏味的堆积,而是一颗热爱生活的心,去认真对待周围的人和事,我们便也在生活中点缀了别人的生活,这何尝不是一种幸福呢?

  孩子们边听边想,沉思片刻,教室里响起了沙沙的书写声,这一刻我明白他们是沉浸在真实的情感之中了......

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