关注公众号：人间三千六百问
每天零点准时领取优质文章更新
答：学所有未知的，不理解的，没见过的知识。
看过这样一段话：这个世界让我们继续生存下去的动力，正是那些你没有见过的人，没有看过的书，没有去过的地方，正因为你不知道，没见过，才对这个世界更有憧憬，整个世界对你，才有更强的吸引力。
就像在泳池里，托着你浮起来的，不是你体表覆盖的那一层水，而是整个泳池里的水。
在每个人小的时候，就会有人跟你说，好好学习，天天向上，这似乎成了每个人成长里都会经历的话，就连很多刚走路的小孩都能说出：good good study，day day up。
只是所有人都只是简单的说这句话，可是在我的生命里，从来都没有人能好好的深入解释一下这句话，好好学习，学的是什么？又该怎么学？
书上说大道至简，世人将人间的各种道理，凝结成一个道字，可天道四九，遁去其一，就连天道都不是完整的，更不要说人，以及人的思想，每个人的思想都不可能说是完美无缺，总会在某些地方会是缺乏感知的，在理解事物中，也会因为这个而产生认知障碍。
认知障碍，简单来说，就是假如你把一个现在人人都有的智能手机，给一个古代的人，他们就不知道这个东西是什么，能用来干啥，你告诉他这是手机，那他能理解的就只有，哦！这个东西叫手机。
不由得想起初学英文的时候，每次看到一个单词，就不知道那是什么意思，只能根据后面的解释来记忆这个词，可学了很长时间，也只知道这个单词简单的意思是怎样的，以一种这个单词就是这个这个意思，那个单词就是那个意思的学习方式，进行学习英语，这学习效率自然是缓慢而又无成效。
很多时候，还会产生记忆混乱，两个相近的单词，会经常混淆，而往往今天背了这个单词，可是转眼就忘了这个单词是怎么拼写，怎么念的，它的意思又是啥。
这就是我在学习英语时最大的痛苦，根本就记不住那些单词的意思。
用通俗的话讲，认知障碍，就是你无法用自己能理解的语言，解释自己所认知的事物。
有点像看了一本书，看完之后，人家问你这本书里讲了什么，自己却一点也都讲不出来，这就是一种认知障碍。
广义上的认知障碍，就是你理解的东西，别人无法理解。
你用笔在桌子上敲一首众所周知的一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，在你的感觉里，自己敲的没有错误，可是在别人听到的，就是一段很没有节奏的敲击声。
用咱们的老话讲，就是人心隔肚皮，只是这话用在这也是稍微的有些勉强，但道理差不多就是这个道理。
认知障碍，可以说是种族上的限制。
早年的《阿凡达》里面的外星人，他们可以通过用头发上的触手进行连接，从而进行两个人之间的精神连接，从而跨越认知障碍这道门槛，达到彼此理解对方的思想。
印度国宝级演员阿尔米汗，也出演过一部《我是外星人》的电影，讲述的主角是从外星来到地球的外星人，在他们的星球上，每个人可以通过肢体接触，就了解对方的想法，彼此没有隐私，也能真正达到知识和思想的共享。
除了这种科幻电影外，我觉着未来最能实现百分百跨越认知障碍的，应该是人工智能机器人，当然只是说的机器人与机器人之间，没有认知障碍，机器人和人的区别在于，他们储存的庞大的数据，他们的认知就是这个数据团，都是以一种简单可拆卸的储存方式，也能同时将这些数据通过复制粘贴，发送到另一台机器上，从而可以完美的实现认知传输，即知识共享。
举个例子，如果一台人工智能机器人，因为机体损坏，不能再使用，可里面的记忆芯片还是可以用的，将这个记忆芯片重新安装在另一个机器人上，使其重新启动，那这个机器人还是原来的机器人，因为他的运算模式，思维模式，并没有发生任何的改变。
就像《超能特工队》里的大白，只要芯片还在，它就还是原来的大白。
这与小说里所说的，一个人的灵魂，突然穿越到了另一个人的身上，是差不多的理念，但无疑还是前者更容易实现，因为前者相对来说是更容易操作的，明确的知道机器人的记忆储存就是芯片，他的所有数据团都在里面，只用拔下来就可以进行转移，而人的记忆储存的数据团在哪里，是人的大脑。
大脑移植在目前来说，科技能力不够，还无法实现。
人作为奇特的纯在，每个人的思维方式、关注的点都是不一样的，这些是因为其生存环境、大脑发育结构，对世界的感知等一系列因素所导致的，这让不同的人在思考同一件事上，是有差异的。
受工厂式九年义务教育的影响，我一直以为学习就是学习课堂上的课本，里面有什么就学什么呗，直到最近几年，我才反应过来，学习从来不是只是单一的去看书本上已有的知识，所有不懂的，没见过的，都应该是我们可以学习的对象。
所有的知识，都是需要我们去学习的。
学习的目的，便是在有意识和无意识的状态下，扩充自己的知识储备量，扩展自己对世界的认知，并充分利用自己已有的知识，对所见到的事物形成自己的见解。
学习的东西，可以是电视剧里的一段话，可以是看过的一些视频，可以是世间万物。
不得不说，就算你整天的玩，也是在不断的学习当中，只是这种学习，不是那么容易就会被你感知到的，人的精力毕竟有限，不可能说自己能保证全天候的过目不忘。
有科学家指出，其实每天你看到的所有事物都被你的大脑记忆下来了，只是大脑没有那么多的精力将记住这些东西表现出来，所以只会显示相对来说，你认为重要的东西，同时呢，表现出来的记忆效果，往往是无意间的记忆点，比你刻苦记忆的记忆点更加清晰。
这种最明显的表现是，你无意间看到的一句你觉着不错的台词，你可以记上很久，但是你转眼就能忘记自己嘴里刚才还在念叨着的东西。
对于记忆东西，很多人都是选择死记硬背，靠着不断的让这些东西在自己脑子里刷印像，让记忆点逐渐清晰，只是这样的记忆特别死板，要唤起这段记忆，只能生搬硬套的从头开始回忆，往往都是最开头与结尾的记忆是记的最清楚，中间的记忆模糊，或者根本想不起来。
学起来当然慢。
以前有老师说，学习是看你的兴趣的，你对什么感兴趣，在学习的时候最能提起精神和注意力。
这个就像你能记忆出游戏里的英雄都有什么样的技能，却就是想不起书本上讲了什么内容。
人对自己感兴趣的事情，学习的速度是会翻倍的记忆，可是对不感兴趣的东西，看了就会下意识的忽略遗忘，在时间的推移下，孩子的偏科也是这样导致的，可能是因为不喜欢一个老师，就厌烦这个科目，也可能因为一个事情激发了他对某科的兴趣，学起来总是事半功倍。
所以现在很多教育机构，着重培养老师的点，就是教给老师该怎么去激发学生的兴趣，而不是生搬硬套的传授知识，学生觉着老师讲的有趣，有时候都不用老师去教，自己就能去深入专研课本上的知识。
我认识的朋友里，有两位属于特别偏科的，一个对历史特别感兴趣，哪个朝代里的那些事，他都能说出个大概，另一个则是对世界上的知名人物特别感兴趣，这个人干了什么事，他都能款款而谈。
两人有一个相同的点，就是他们在讲述这些事情时，都能结合他们自己的认知，对这些知识进行合理的改编，让这些知识的风格转变成他们自己的风格，用他们自己的风格讲诉这些事情。
我很喜欢听他们聊这些，因为真的比书本上的知识更有趣，也更有条理，不是很刻板的将书本上的知识就那么直接讲给你。
从他们的身上我认识到两个点。
一个是：学习是要将你看到的东西，转化为与自己风格相同的东西。
另一个则是，将所学到的知识进行互联。
前者有点像语文上的阅读理解，将别人说的话，用自己的话进行描述出来。
后者则是让自己学到的知识，进行互相连接，一个知识与其他知识串联起来，
转化是为了方便记忆，与快速学习，互联则是为了让知识丰满。
两者都很重要，光会转化，但不知道怎么构建链接，就不能做到举一反三，光会互联，但不知道怎么转化，就只是硬性的套用这些知识的观念。
庆幸的是，这两个点都是可以后天进行训练培养的，
关于互联，我觉着可以学习国外的战争电影中，那些组织在解析作战计划时，那后面会有一个小板子，上面是地图，然后在各个点上插上一个小标记出来，贴上相关的照片和资料，用线将这些东西连接起来，这种东西要根据自己喜欢的方式来。
但大体上都是自己将自己所学的知识，建立他们的关系网，最开始建立的时候，可能会很痛苦，觉着这是在耽误自己时间，可事实却是他们会让你建立比较清晰的知识关系网。
不知道大家看视频的时候，会不会喜欢点开弹幕一块看，我个人还算是比较喜欢点开弹幕的，因为有些时候，弹幕里面的内容，比视频本身更有意思。
弹幕里面，会出现很多梗，特别考验一个人的知识储备量，没有一定储备量的话，有些时候，都看不懂弹幕里在说什么，可一旦储备量足够，你再看弹幕的时候，就能特别轻松的理解他们说的是什么。
你会发现因为那些梗，你都知道，也就能理解这些梗的含义。
这在生活当中也很常见，丰富的知识储备量，会造成你阅读时候的顺畅程度，一本书里提到的知识，自己知道，就很容易理解，当然很多知识都是术业有专攻，根据职业的不同，会产生知识分化。
就像我说一个词叫：引水。
跑船的船员们都知道这个是什么，而没有接触过的，就不知道我再说什么了。
以前看过樊登的一本书《叫如何快速读懂一本书》，我提到的转化和互联，在上面也都出现，同时他里面还提出了一种快速学习的方法。
就是让自己去教别人。
假设你看了一本书，你找个朋友给他介绍这本书里讲了什么内容，大体故事的走向是什么，这在无形之中就会加深你对知识的理解。
首先是你跟别人讲的时候，你就将这本书里的内容在下意识里进行了转化，即用自己的语言表述出来，期间的过程里，你又会对里面的知识经行互联。
我早年年看到过这样一篇文章，说现在最好的大学是那种大学？
就目前各种形式的大学来说，那个作者认为，最好的是老年大学。
有人就想问了，老年大学怎么就成了最好的大学啦，里面老头老太的学习环境怎么可能比那些名校还要好。
是啊，学习环境是不一样，可人家突出的是学习自由，老头老太都有那个时间，想提升下自己，老年大学里就会有很多课程，可这些课程，都是他们想学的。
这就是老年大学和咱们所说的大学的区别，摸着良心自己问下自己，自己上的大学，是真的在学自己喜欢的东西吗？如果是，那么恭喜你，你在大学里可以学到很多东西，可那些觉着不是的同学们呢？
有朋友曾将笑称，如今的大学，很多只能算是机械化工厂，按照统一标准经行产品生产，达标的为合格产品，不达标的就是次品，评判这些是否达标的标准，就是你能否获得跟专业想匹配的证书。
可考到证书的，就一定牛逼吗？
有多少人，是在考完证书之后，彻底就没在碰过设计专业领域的知识呢。
就像你考下来了软件编程类的证书，你就真的是可以编程出特牛逼的软件吗？
我粗浅的认知里觉着：有证书的不一定牛逼，但牛逼的一定有那个能力拿到证书。
我的感官里，证书只是一个敲门砖，硬实力才是评判一个人学习成果的标准。
你说自己拿到了四六级的英文证书，那不能说明什么，真的能跟老外流利的交流，才是你学英文的目的。
所谓的证书，只是表示你是通过正规渠道，达到大家认可的统一标准，算是个合格产品，并不能说明你的真实实力。
以前听过一个笑话，说一个大学生专门去那种培训课去学了视频编辑，结果做出来的产品，比不过一个业余博主在业余兴趣爱好下自己做出来的视频。
所以，费劲去学了一个东西的课程，只能说你在某些方面，达到了入门级的标准，正想锻炼出自己的能力，就得自己花出来时间不断打磨自己的能力，通过不断的练习，学习新的操作手法，逐步加深自己的能力。
在实践中不断改进自己，是学习的另一种方法。
想学做菜，光看人家说的做菜步骤没用，上手做一次，比单纯的看，提升的更快。
突发状况不是只在特定情况下才出现，突发状况是在每一次的操作中，就会出现的，各种因素都会导致结果的不同，我们要学习的，就是在各种情况下，能做出最快最有效的应对方法。
学无止境，某些时候可能不知道自己想学的是什么，但要让自己知道自己不想学的是什么，没有方向就给自己找到一个方向，只要你觉着有趣，愿意花时间去学，学东西是可以很快也很自在的。
给自己列个清单，看看自己都学会过哪些知识，还有哪些知识没有学到位的，也好给自己找到个学习的方向。