因为被看见而美好

一、让每个孩子被看见

因为,看见感,会让人觉得被需要,会觉得温暖。也是激发一个人想要去做得更好的动力。班级中的事情人人有责,大家一起做,从班干部的选拔管理到卫生打扫,每个人都有责任参与,在班级中强调一种意识,那就是你是班级不可缺少的,你的言行举止都会影响着班级。特别是对于后进生,只要稍微有一点点进步,都会表扬。在被看见中,这些学生逐渐看见自己的闪光点,他们逐渐被接纳,成了班级中不可缺少的一份子,他们交到的朋友越来越多。这样成长就发生了。

特别注重在平时评比中,写表扬信时表扬的是努力的孩子。表扬认真书写、表扬帮助同学的孩子、表扬为班级做了一件好事,表扬卫生做得好的孩子。给家长发信息时也会着重强调他进步的细节。想用这样一种方式唤醒学生的内驱力。人一旦有了内驱力,所向披靡。我们班的特殊学生很多,到了这一学期有个别孩子有点醒事现在似乎明白了一点:教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂的意思。学生都是在跌跌撞撞中长大的,而速食的时代,我们常常等不及他们慢慢长大,会用成人的思维去要求他们,所以才会有了很多的焦虑和迷茫。让每个孩子被看见,也许有点理想化,但我想每个孩子以后的人生我们为他们做不了主,但至少现阶段可以用自己的力量来塑造他们。

二、多用事实说话

事实胜于雄辩,单纯的说教并不一定能取得好的效果,有时,没有感同身受,可能对自己的触动不会很大。有时会给学生讲新闻,了解国内外大事,比如神州十三号的成功发射,给他们讲我们国家的航天事业的发展,了解航天员的学习生涯,以此来促动学生开阔视野,从小立志;有时会根据班级里发生的事情进行分析,还原事实,让学生辩论孰是孰非,提高学生处理事情的能力。有时会用一个小故事或身边发生的事情,引导学生谈感受,以此来规范学生的行为,形成良好的人格。

立足学生的终身发展,引导他们稳稳地走好每一步,和学生相处,其实也是在修炼自身,等学生大了,也许他不记得你了,但你却可以无愧于心。

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