“英雄旅程”

2020年8月9日听了马玲老师的英雄旅程。

坎贝尔说:英雄是那隐藏在我们每个人内心中，具有创造性救赎意义的，神圣意象的象征，这个形象等待着我们去了解、实现……“英雄就在我们自己的心里。”

“教育狼孩”三期：

第一期，母亲缺位，家庭环境闭塞，交流对话困难，智力氛围恶劣，人际冷漠疏远；

第二期，幼儿园和小学一年级的初始学习失败，陷于恶性教育学循环；

第三期，学习失败与道德不成熟交互影响，出现反社会倾向或以失败者角色自居。

我们无法改变第一期，但完全能在第二期让孩子进入良性教育学循环，避免第三期恶果。

做“全人教师”式的班主任就是要把美好事物予童年让每个孩子尽情享受生命在这个阶段应有的快乐。

“全人之美”的语文课程深度不仅仅是指所学的内容艰深，而主要是一种打破砂锅向到底的思维方式。“把美好事物赠予童年，也意味着要让每个生命接受这个特定时代所需要的知识、能力、品格。”马玲老师每周给学生开一次小桥音乐会，每月进行一次小桥诗会，每周三给孩子们来一次电影之夜，每个学期都给孩子们排一个童话剧，每个孩子都有独属于他的生日故事、生日诗。学生在这样的氛围中不断成长、进步，游历祖国远方的土地，以哥哥姐姐为榜样，种植、养殖，无形中形成了团队协作能力。