20145313张雪纯 《Java程序设计》第2周学习总结

20145313张雪纯 《Java程序设计》第2周学习总结

教材学习内容总结

3.1.1类型

• 整数：分为short整数（2字节）、int整数（4字节）、long整数（8字节）。
• 字节：byte类型，程度为1字节，可表示-128~127的整数。
• 字符：char类型用以储存字符符号，每个字符占2字节，汉字英文皆是。
• 布尔：boolean类型可表示true与false，无法与其他类型做运算。

• 每种类型所占内存长度不同，可储存的数值也不同。储存值超过类型范围称为溢值，会造成不可预期的结果。可用API得知类型可储存的数值范围：
  

• 批注：//为单行批注，/* */为多行批注。

• %d以十进制整数格式输出，%f以十进制浮点数格式输出，%o以八进制格式输出，%x以十六进制格式输出，%s输出字符串格式，%c以字符格式输出，%b输出boolean值。

  3.1.2变量

• 基本规则：变量命名不能用数字作为开头、不能使用特殊字符、不能与java关键字和保留字同名。若想固定一个常量的值不再改变，就要在声明时加上final限定。

• 表示字符时要用"``"括住。

  3.1.3运算符

• +、-、*、/运算按先乘除后加减的顺序。

• 比较运算的使用：
  

• 条件运算符可以减少代码行数如System.out.printf("该生是否及格？%c%n",(number>=60)?是：否 );

• 逻辑运算：
  

• 位运算：&（and）、|（or）、^（xor）、~（补码）、<<（左移）、>>（右移）。
• 递增、递减：i++、i--先返回变量值再进行运算，++i、--i先运算再返回变量值。

• 指定运算：+=、-=、*=、/=、%=、&=、|=、^=、<<=、>>=。例如a+=b，相当于a=a+b。

  3.1.4类型转换

• 编译程序默认浮点数类型为double，定义为其他类型如float时需要写成float a=3.14F或float a=(float)3.14。同样，默认整数类型为int，定义为其他类型时也需要声明。

• 运算时如果表达式包含不同类型数值，以长度最长的类型为主，其他数值自动提升类型。如果操作数都不大于int的整数，则提升为int类型。

  3.2流程控制

• if...else条件式、switch条件式、while循环。变量可以直接在括号里定义，这一点和C语言不太一样。
• break可以离开当前循环执行区块后的语句，或在选择区块中中断下一个case的比较。continue用于循环可中止该次循环从头循环。

• break加上back标签可以离开一个区块，continue配合back标签可以跳至任何for循环。

教材学习中的问题和解决过程

• 课后选择题：DADDA B（A)ADAD 第六题错了，不太明白，Integer.MIN_VALUE=-2147483648，Integer.MAX_VALUE=2147483647，，为什么-Integer.MAX_VALUE=Integer.MIN_VALUE？

代码调试中的问题和解决过程

逻辑运算代码中System.out.println(number>70 && number<80);里为什么括号里不用加引号？
发现不加引号的时候输出的都是单个变量值，比如ture或1，是否输出单个变量值时不用加引号，输出字符串时需要？

其他

• 原来学C语言的时候看到了菜单里的断点设置，但没有使用过。在java程序调试中使用了断点，才发现很好用，便于理解程序。

• 课后操作题1：
  

• 课后操作题2：
  

• 代码托管：
  

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	1/1	20/20	编写简单程序
第二周	350/550	1/2	30/30	用IDE调试修改程序
第三周
第四周

参考资料

• Java学习笔记(第8版)
• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

转载于:https://www.cnblogs.com/entropy/p/5272535.html