家长也是小学生之《家庭教育口传书》46

        在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。

        家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。

        要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长

        今天继续分享《家庭教育口传书》——一本我被序言吸引的书。

                我的继母造就了我
        美国成功学家拿破仑·希尔曾说：“我的继母造就了我。”关于这一点，他解释说：
        “当我还是一个小孩时，我被认为是一个应该下地狱的人。无论何时出了什么事，例如将母牛从牧场上放跑了，堤坝破裂了，或者一棵树被神秘地吹倒了，人人都会怀疑：这是拿破仑·希尔干的。”
      “而且所有的怀疑竟然都还有各种绘声绘色的证明！我的母亲死后，父亲和兄弟们都认为我恶劣，所以我便真正成为恶劣的孩子啦。而且如果人们是这样看待我，我也不使他们失望。”
        “一天，父亲宣布：他即将再婚。我们都非常担心我们的新‘母亲’是什么人。我本人断然认为即将来我们家的新母亲是不会给我一点同情心的。在继母进入我们家的那一天，父亲站在她的后面，让她自行应付这个场面。她走遍每一个房间，非常高兴地问候我们每一个人，直到她走到我面前为止。我直立着，双手交叉着叠在胸前，凝视着她，眼中没有丝毫欢迎的表露。”
        父亲说：“这就是拿破仑，希尔兄弟中最坏的一个。”  “我绝不会忘记继母是怎样对待父亲这句话的。她把双手放在我的两肩上，两眼闪耀着光辉，直盯着我的眼睛，使我意识到我将永远有一个亲爱的人。她说：‘这是最坏的孩子吗？完全不是，我觉得他恰好是这些孩子中最伶俐的一个，而我们应该做的一切，无非是把他所有的伶俐品质发挥出来。’”
        “继母总是鼓励我依靠自身的力量，制订大胆的计划，并坚毅地前进。后来证明这种计划就是我事业的支柱。我绝不会忘怀她对我的教导与鼓励。”
        “继母造就了我。因为她深厚的爱与不可动摇的信心，激励着我努力成为她相信我能成为的那种孩子。” 

        期望孩子成为什么样的人，就要相信孩子有能力成为什么样的人。

        除了相信，我们能做的就是与孩子一起努力，各自承担自己应做的事情。