2019年学习技巧总结

学习方法的问题确实是个老生常谈的问题。

我根据自己的经验，将学习的过程分为：阅读理解、记忆、运用、复习、持续学习等五个阶段。

1.阅读理解

实际上，阅读理解可能是这五个技能中最先学会，也是最容易学会的一个能力。20几年的教育下来，阅读能力是最底层的技能。当然不是说有多厉害，但读透一份文件，总不是什么难事。

2019年阅读能力，主要总结为一句话：速读并无必要，一字不差地阅读，才能根本解决大多数问题。

2.记忆

记忆这块是今天总结的重点，我将其分为两个部分简单谈谈。

（1）无逻辑的知识点：主要使用场景是应试教育和一些紧急情况（如快速记忆面孔、名字等场景）。这部分最主要还是使用路径记忆法来处理，一般会有很好的效果。

（2）有逻辑的知识点：原本有逻辑的知识点已经不太需要记忆技巧。比如法条记忆，武大的余延满教授说，多在法条里挑刺，自然就能记住法条。但其实我想，无妨还是可以用一些记忆技巧增强一下图像记忆，只要不喧宾夺了逻辑的主就可以。这种方法目前我还在摸索，需要一定的时间来沉淀。

3.运用

中国人奉行实用主义的哲学，况且我们又不搞学术，所以——学就是为了用。想尽一切办法将理论用到实际中，既能增强理解，又能增强记忆，最重要的是还能增强学习兴趣，一举多得！

如果是为了考试而记忆的知识点，那千万不要放过课后题，每道习题都是一次实践的机会，要充分重视。

4.复习

对复习而言，最重要的不是技巧，而是态度。但尽管我知道复习非常重要，我还是容易忽略这个步骤。旺盛的求知欲，常常让我对未知的知识点充满兴趣；但是对于复习，我却总是对旧知识点充满倦怠。

这一块是2020年整改的重点。一步一个脚印，才能走得实，走得远。

5.坚持

“三天打鱼两天晒网” “一曝十寒”，这些词描绘了学习的大敌：没有恒心。

除了极少量的常识之外，大多数的学习都需要知识体系的成型，而知识体系的成型需要日积月累的努力才能慢慢完成。

因此，无论学习方法再好，只有相信“长期主义”，相信时间的复利、时间的力量，才能真正学到一个学科的精髓，并为我所用。