不管是国外还是国内，学习知识是每个家庭所关注的焦点，小到1、2个月，大到毕业工作。当今社会，英语是国际通用语言，无论去哪里，它都是用得上的。知晓这门语言，可以给我们的生活带来很多便利。因此，越来越多的人重视英语，并且学习英语，比如我的邻居从孩子胎教开始就开始英语的学习。
当然，学习任何学科都需要科学的方法指导，对于少儿学习英语则更是如此，这个阶段的孩子还没有自觉学习的意识，对很多事物都容易产生好奇感，但又很难维持关注度，因此好的引导方法能够慢慢培养孩子对英语学习的兴趣，让孩子获得成就感，提升孩子学习的续航力。
那什么样的方法能够有效引导少儿学习英语呢?
一、以培养英语学习兴趣为主
真的想要孩子学好英语的话，培养孩子学习英语兴趣是十分的重要的。兴趣是孩子学习更好的老师。在学前儿童英语学习的期间，不要要求孩子记忆多少单词和词汇，家长和老师应该做的就是要激发和培养孩子学习英语的兴趣，激发孩子学习英语的兴趣，对孩子之后的学习也是有很大的帮助的！
1．将英语学习与歌曲相融合
对于很多听觉型学习者，即大脑对听觉刺激的学习反应为主的学生来说，通过英文歌曲学习英语或许是最佳的学习方法。
2．将英语学习与影视相融合
对于大多数视觉型学习者，顾名思义就是主要以视觉进行学习的学生来说，通过观看英文电影孩子们能够更好地吸收英语知识。
3．将英语与游戏相融合
对于大量的实践性学习者，就是主要通过亲身经历来学习的学生来说，通过参与课堂上的小游戏，他们能够对所学的内容有更深刻的印象。
4．案例分享
桉桉小时候就喜欢画画，妈妈就想到了兴趣迁移的方法，希望通过将画画和学英语结合起来，使孩子因为喜欢画画而逐渐爱上了学英语，至少不讨厌学英语。
家长经常鼓励孩子模仿英语绘本上的图画，并且引导她在每一幅画的旁边写上一句英语，美其名曰“自制英文绘本”，让孩子有成就感，因此就会更加努力地画画和写英语。
桉桉也喜欢看动画片，特别是《神侦探柯南》，先是日文版的，然后是中文版的，最后家长又找到了英文版的，并且将前面几集转化为音频，利用零碎时间放给她听。因为她各版本都看了很多遍了，所以在听音频的时候，时不时地还给我做剧透，并且对各个角色进行评头论足。
此外，桉桉还喜欢看《哈利波特》和《玛蒂尔达》，并且因为喜欢赫敏这一角色，而成了英国女演员 Amma Watson 的忠实粉丝，同时也喜欢上看她出演的电影《美女与野兽》。
所以说，如果你家宝贝暂时不喜欢英语，可以使用“兴趣迁移”的方法，帮助孩子逐渐爱上英语。
二、创设丰富的语言环境
在孩子刚刚出生的时候，没有人教他们说话，在长到一两岁的时候，孩子开始自然而然的学习说话。建议家长能够为孩子提供一些学习的环境，让孩子能够处在英语环境中。久而久之，孩子就会在不知不觉汇总掌握相关的知识点，也能增强对学习英语的兴趣！
1．尽可能提供全英环境
在国内学习英语，虽然无法提供完整的语言环境，但我们依然可以为孩子尽可能地提供全英环境，这仍然能在一定程度上去刺激孩子的语言学习发展和语言能力。
2．拒绝传统翻译式教学
这样做的目的也是避免中国式传统的英语教学方式：翻译式英语教学，经验证明，这新的教学方法很难达到语言的交际能力。
三、让孩子在玩中学，学中玩
孩子天性好动，所以，建议家长在教育孩子学习英语的时候能够加入一些游戏，让孩子在游戏中得到提升和进步。游戏在活动中起到主导作用，在不知不觉中孩子就会感受到学习英语的乐趣。游戏会成为幼儿教育的手段，让孩子能够发现原来能够在游戏中学习，学习变得很轻松！
1、游戏主导英语启蒙
儿童天性好动，游戏在活动中起着主导作用。我国古代教育家十分强调根据儿童的“天性”实施早期教育：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎”。儿童教育家陈鹤琴先生也十分重视游戏化教学，认为“首先要紧的就是使儿童把语言学习作为游戏一般乐于接受”。游戏是幼儿的天性。是幼儿发展的需要，游戏成为幼儿教育的手段是一种必然。
2、亲子英语游戏推荐
第一，活动主题。在周末的时候，将下一周每天English hour的主题确定下来，这样可以提高效率。常见的主题有：天气、家庭、爱好、购物、旅游、阅读等。
第二，主持人。可以模仿一些综艺节目，大家轮流主持，增加家庭英语时光的趣味性。
第三，资料准备。凡事预则立，不预则废。无论是什么主题的内容，事先准备一下相关资料还是必要的。现在孩子学英语，最不缺的就是资料。将资料按照不同的主题分类，方便使用的时候搜索。
第四，游戏设计。每天设计一个小游戏，这样孩子就会有所期盼，最好事先不要让孩子知道游戏的内容，好给孩子一个惊喜。
四、循序渐进，快乐学习
很多家长对孩子的学存在急于求成或者拔苗助长的心态，总是希望孩子通过短时间的学习达到高水平的效果。殊不知，这样的心态会给孩子无形中带来巨大的压力，从而让孩子产生太深的心理，情节严重的会直接影响孩子排斥或者抗拒。
其实，任何学习都应该是一个循序渐进的过程，少儿英语学习也是如此，家长老师的教学引导方法应该循序渐进，一开始通过小物件的英语认知或简单的英文儿歌引起孩子的关注和好奇，然后慢慢提供更多的物品词。当然，这些词最好是在身边随处可见的物品，并时不时的向孩子提问“What's this?”晚上睡前也可以用英文的催眠曲来帮助孩子入睡。
五、计划性接触
除了随时随地的英语内容输入以外，也可以计划性的 让孩子参加一些英语类的活动，比如每周定点到学校进行英语学习，每天10分钟的英语短片观看，每天10分钟的英文儿歌学习，每天15分钟的英文游戏环节等等。
计划性学习可以让孩子养成好的习惯，随意和计划性可能平衡孩子英语学习的各种方法，让孩子知道英语学习有很多有趣的方法，这对英语学习一样有着潜移默化的影响与作用。当然，其它学科也是如此，不管是孩子学习什么都应该是计划的，这样才能达到想要的效果。
六、如何挑选合适的英文绘本
幼儿在英语启蒙时，会跟绘本相结合来学习。绘本阅读需要与家长一起，孩子在读故事时，在迫切想知道结局的沉浸式体验中，作为通往故事结尾的桥梁的英文，也就不知不觉学会了。其实，选书只要把握好这两点就够了：
1、要根据孩子的兴趣进行筛选
喜欢猫咪的，就选苏斯博士的《戴高帽子的猫》，喜欢狗狗的，就选《牛津阅读树》，喜欢恐龙的，就选唐纳森的《小飞龙》Zog等。
对于比较小的孩子，还可以选择充分调动孩子的各项感官的书，比如立体书、翻翻书、触摸书、洗澡书等。
2、根据书的难度进行挑选
这里可以参考Five Finger Rule（五根手指法则）。具体的规则是：找出书中具有代表性的一页，让孩子试读。每遇见一个不认识的单词，就竖起一根手指。
如果竖起0根手指，说明这本书太简单了，对提升阅读水平帮助不大；
如果竖起1~3根手指，说明刚刚好；
如果竖起4~5根或5根以上，说明这本书太难。
总之，通过正确的英语学习方法，能够让孩子培养出好的学习习惯，保有持续的学习兴趣，更加快乐的学习英语。
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