教师一生的难题――怎样才能上好一堂课？？

星期一听了高老师的课，方块字中安身立命――如何设计一节最好的语文课？高老师，从最简单的方块字中开始来说，给我们举了三个例子，禾，水和人。禾，君子不忘本；水，上善若水，水善利万物而不争。这个是无为而治，道家的思想。人，挺身站立为人，顶天立地做人。一开始高老师讲解这三个字的时候，就觉得耳目一新，让人很有兴趣的想要继续听下去。

接着给我们重点的讲解了纳兰性德的《长相思》。因为最近也在看关于诗词格律方面的书，对这个诗词还是挺有兴趣的，想不到听了高老师讲解这个长相思，就觉得自己还真的有很多地方需要不断的去提高。给我们讲解了教学设计四部曲：1.（借助外力）个体解读2.（集体商议）确定目标3.（指向核心）预习作业4.（板块思考）教学设计

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一.在文本解读的过程当中，要反复品读，然后在网络上搜索这首词的相关信息，相关资料.二.目标：最低标准，教师知道自己教什么，1.教师对所教内容有自觉的意识，2.所教的是语文的内容，3.教学内容相对集中，4.教学内容与听说读写常态一致。5.教学内容与学术界认识一致。较高标准：教学内容的现实化。6.想教的内容与实际在教的内容一致。7.教的内容与学的内容趋向一致。理想标准：语文课程目标的有效达成。8.教学内容与语文课程目标一致。9，教学内容切合学生的实际需求。三.预习作业要有指向性，目的性，操作性

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从高老师讲解的这些古诗词当中可以知道高老师是一个知识渊博，又是一个勤奋好学的老师。要不然高老师怎么会出口成章？对这些古诗词能够分析得头头是道。就像陶行知先生所说的那样，你想要给学生一杯水，那么你自己就要有一桶水。真的是要活到老学到老。

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对于如何上好一节课，一直以来自己也在思考这一个问题，简单的归纳了一下：

一.教学目标。老师要有明确的教学目标，在一节课下来，老师能完成自己的教学目标，学生也能完成老师的教学目标。

二.师生关系。在课堂上，师生关系应该是平等的，老师是起到引导的作用，而学生应该是课堂的主体。课堂是属于学生的，做一个“懒”老师，让学生成为课堂的主人，而老师只是作为他们的导师，引导他们。

三.课堂气氛。课堂气氛应该是活跃的，能够师生互动，而不是老师在课堂上唱独角戏，学生能够积极地探索老师提出来的问题，勤于动脑，而不是填鸭式教学。让学生愿学，乐学，好学。

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