作业环境

1、写作业不打扰

 不在陪的时候打搅太多，看过郭老师的文章，深有感触，每次对孩子的打断，都会对孩子的注意力造成消耗，使得孩子难以集中注意力。尤其不该在孩子做作业的时候指手画脚，看到任何错误都应该要忍住，等和孩子讨论的时候再一并提出。

2、计时完成作业

除了必须的口算计时外，我通常不会一直陪着他（当然也是因为要分些时间陪老大），在每项作业开始前会和孩子预估好需要的时间，用计时器调好倒计时，后面就让他自己在房间里做，跟他约定好谁也不打扰谁，在规定的时间内做完，多出来的时间可以自由支配。

但事实上，我们也会故意装作路过他房间，看看他在干嘛，虽然也能观察到他写着写着会摸摸橡皮，发发呆，但通常时间都不长，就能自己拉回来继续做作业，总之这个做法效果一直挺好，每天回家后是愿意积极完成当天作业的。

3、作业环境要好

书桌上，甚至房间里不能在可视范围内放好玩的东西，所有的玩具都应收好，但最近迷上了奥特曼卡片册，有好多次看到他做作业时忍不住去摸摸集卡册，甚至在桌上摆弄卡片，明显影响了作业速度。后来就制订了规则，比如作业做完后才能玩，每次玩不能超过20分钟。

4、书桌区域划分

通常我们会将书桌面规划出三个区域，左边是未做的作业，中间写作业，右边是已经做完的作业，每天看到左手边越来越少，右手边越堆越高，给孩子增加了不少成就感。

5、一起检查作业

这是必须要陪孩子要做的，我们每天作业完成后，就会一起检查当天的作业，不仅是检查作业的正确率，也同时对照着作业记录本检查当天作业是否已全部完成，最后顺便就把第二天的文具和书包收拾好。

6、时间自由支配

一定不能因为孩子早早的把作业做完，就给他增加作业，那样反而会给孩子造成不好的影响，认为作业反正做不完，不如就慢慢做吧，从而形成不好的习惯。现在我常常听到孩子说的话是，作业做完了，又可以玩啦！他在说这句话的时候，真的感觉出来是发自内心的神采飞扬，我想一定会促使他更有动力的尽快完成作业。