一次，我们学校组织年段家访。
本来作为科任的我，是可以不要参加的，但因为分管领导一再强调“欢迎有时间的其他科任参加”，所以我主动报名参加了。
上午9点半左右，我们一行人就出发了，在出发之前，我们8位老师做了简单的分工，一班和三班一拨，我们二班的一拨。
首先，我们去的是一个叫做魏张坑的小自然村，几乎是我们这次家访的最远的一个地方。
说来真是有意思，10多年，我曾经答应过一个学生“要是有机会，我一定会到你们家看看”，可是那个学生毕业了，她的妹妹也毕业了，我一直也没去过她们家。
直到那个周四的晚上，由于偶然的一个机会，我才知道，原来现在我所任教班级的一个男生，就是她们的弟弟。
顿时，关于他姐姐们的记忆就复活了，我还和那男生说了上面的话，真没想到，这次我居然无意中就兑现了自己当初的诺言，我真的来到她们家了，只不过她们早已经毕业了，离开学校N年了。
说实在话，他们家还真挺远，七拐八弯地，好不容易才抵达。
因为这个男生是个可塑性极大的学生，而且这学期的学习态度有了长足的进步，所以我们呆了挺长时间。
好客的家长一再让我们喝酒，我们婉言谢绝了：“真的不能喝酒，我们还有很多学生家要去呢。”
访完第一个学生，我们就来到第二个学生家。
没想到，一打开家门就看到我们学生正在家里认认真真地做作业，这真的很让我们吃惊——虽然当老师N年了，也家访N次了，但，真的是第一次看到学生在家这么认真地做作业。
顿时，这个不甚熟悉的学生给我留下了极深的印象。
因为学生的父母忙，都不在家，所以我们几个科任就分别和学生交流，一分为二地指出学生的优点与不足，班主任更是头头是道地一一娓娓道来，说得这个懂事、有点儿腼腆的男生满头大汗，非常紧张。
因为我就坐在学生的旁边，看着学生那副拘谨的、小心翼翼的神态，我一再制止班主任别一味挑刺了，毕竟人家只是个孩子，而且还是个男生，怎么可能做到周到、细致的待客准备呢？
我们交待完对学生的期望与要求，我们又赶往下一个学生家。
一家接一家都安排得非常紧凑，几乎是我们还在上一家座谈，下一个学生就开始催促了。
11点左右，我们来到了这次我最希望家访的一个学生家，作为年段前20名、班级第8名的学生，政治居然只考了可怜兮兮的56分！
看到他试卷的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛：“这就是我们的优生？这就是班上的苗子？”
不过一联想起这一个多月来他在课堂上以及课后的表现，我又深信不疑了。
再聪明的学生，只要他不可能把时间、精力花在学习上，他也不可能考好。
课堂上，他从不主动发言，即使被提问到，他也不回答；作业，他也不认真完成，居然有一次还在试卷上“别有用心”地写着“太多了很难抄”，他没想到那小小的几个字还是被我发现了，我毫不客气地在那下面重重写上“我还不想改呢！”
不知道是我那几个字起了作用，还是极其不理想的成绩激发了他的学习积极性，月考一结束，他就表现出较好的学习热情。那天，我还没有开始上课，他就拿着试卷问我：“老师，政治怎么这么难啊？”
我笑道：“政治难吗？你是怎么对待它的呢？你认真对待过它吗？你都不重视它，它怎么会让你考好呢？”
我让他找出作业本，我看到之前打的一个又一个的“？”的地方还是空白的；我明明白白地写着“请你补充，下不为例，ok？”他还是原封不动地让它们空白着……
我继续反问：“你说，就你这样的学习态度，你能学好吗？它能不难吗？”这下，他终于低头了，那节课，他听得比谁都认真。
后来，我又专程找他谈话了，他的表现让我很满意——他答应，利用周末的时间，好好完成之前空白的作业；他答应好好订正这次的月考试卷……
来到他们家以后，发现果然准备得很充分，好几样茶点在桌上等着我们，电饭锅里的饭已经冒出阵阵香味……
可惜我们要在另一个学生家碰头，所以其他三个老师讲完他的情况，我们就走了。
但我知道，通过这次的家访，他一定能意识到自己的不足，聪明伶俐的他一定不会让我们失望的。
因为我们每个老师都肯定了他，每个老师都看到他已经慢慢端正了学习态度，对于一个有潜质的、非常聪明的学生来说，这就是非常可喜的进步！
我相信，只要他肯付出努力，下次一定不会“大红灯笼高高挂”，他一定会还我们一个奇迹的，因为他真的很有灵气，因为他真的知道自己要努力读书了。
后来，我们又陆续走访了好几个学生，到5点半左右，我们才结束了行程。
毕竟，我们已经奔波了整整一天了，真的挺累的。当然，收获肯定也是有的。
我相信，只要是这次被家访的学生，肯定都会有不同程度的进步，这才是我们家访的根本目的所在。因为我们给了他们肯定、信任、信心、目标与满满的期待！
后记：当晚7点15分左右，那个学生果然拿着订正得整整齐齐的试卷和补充得完完整整的作业来让我检查。那一刻，我发自内心地对他说：“你做得真好，我很满意，真的。你果然没有让我失望，我一直很看好你的，加油！”
那个期末，他的政治成绩居然高达97分，是班上的第二名！这成绩，让所有科任都对他另眼相待！