分析，再前行

2022-2023学年第一学期第二次阶段性测

六年级英语质量分析

接下来，我对本次六年级英语测试做如下分析

第一，成绩分析

六年级共470人。本次参考468人。90分以上九个班共220人，占参考人数比约为47%。90分以上，六一班28人，六二班24人，六三班18人，六四班26人，六五班26人，六六班21人，六七班27人，六八班22人，六九班28人。其中，六一班，六五班，六七班，六九班，各班90分以上人数占到班级总人数的一半以上。80分到89分九个班共129人占参考人数比为28%，其中六一班15人，六二班16人，六三班13人，六四班9人，六五班15人，六六班17人，六七班14人，六八班14人，六九班16人。此分数段各班人数从13-18人基本平稳而六四班只占9人，需引起重视。60分到79分九个班共73人，占参考人数比为16%，此分数段六一班7人，六二班8人，六三班12人，六四班13人，六五班5人，六六班7人，六七班5人，六八班11人，六九班5人。其中，六三班，六四班，六八班任课老师需关注此分数段学生，引起重视。60分以下九个班共46人，占参考比约为10%。此分数段人数较多，其中，六三班不及占9人任课老师需要引起重视。而六一班只有2人，六九班只有3人。任课老师对后进生的监管还是很有办法的。等会儿请相关老师给我们做分享。

第二，试卷分析

本次六年级英语试卷分为两大部分，听力部分和笔试部分。听力部分四道大题，笔试部分六道答题。共十大题。满分100分。本次测试题内容比较基础，比较简单。预计这套试卷各班平均分达85分以上才算过关。但成绩出来，只有；六一班，六九班均分别达到87.23和86.75分。其他各班均在85分以下。究其原因学生出现的共性问题有1、听力部分第三题，听录音写单词，补全句子这道10分的题个别学生审题不认真，部分学生在答题过程中没有看到需填写单词已经给出，导致失分。

2、笔试部分第五题补全单词和第六题选出不同类的单词，共20分。有相当一部分学生出现乱选、错选。主要是基础单词掌握不牢固。

3、笔试部分第七题课内补全对话有同学做完后没认真审查，导致出错。还有一些同学对课文基础内容把握不牢，全部做错。

4、笔试部分第八题阅读理解部分学生没把握好细节内容，导致出错。

5、笔试部分第十题习作，有同学写书信时格式出现问题，有同学将表格提示内容少些或错写，导致丢分。还有少数同学抄阅读理解。

第三、改进措施

1、作为老师，我们要端正学生的学习态度。不定时的对学生进行家访，恳请家长做好配合监督工作。尤其是对在上网课期间作业、测试成绩有下滑的学生。同时多关注后进生。

2、在上课过程中每节课的教学目标要明确，上课语速尽量减缓，留给学生思考时间。能让学生展示的老师尽量不多说，做到及时纠正错误即可。

3、学习内容的分解，零碎知识分配到每一天，让学生轻松学、越来越有信心的学。

4、作业方面要做到精简，照顾到多数学生。

我相信通过我们六年级全体英语老师的坚持不懈，精诚团结。六年级所有同学下阶段的英语学习在我们的悉心教导中会稳步提升。

以上是我对六年级本次测试所做质量分析。感谢聆听。我的发言完毕。

                                                   

                            洛阳伊河学校六年级

                                    王希玲

                                2022年11月24日