C语言期末试题（附答案）选择题+编程题

C语言练习题(带答案)-绝对经典题目不看后悔

一、单选题

1．（A）是构成(gòuchéng)C语言(yǔyán)程序的基本单位。
A、函数(hánshù)
B、过程(guòchéng)
C、子程序
D、子例程

2．C语言(yǔyán)程序从 C开始执行。
A) 程序中第一条可执行语句
B) 程序中第一个函数
C) 程序中的main函数
D) 包含文件中的第一个函数

3、以下说法中正确的是（C）。
A、C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行
B、在C语言程序中，要调用的函数必须在main( )函数中定义
C、C语言程序总是从main( )函数开始执行
D、C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分

4.下列关于C语言的说法错误的是（B）。
A) C程序的工作过程是编辑、编译、连接、运行
B) C语言不区分大小写。
C) C程序的三种基本结构是顺序、选择、循环
D) C程序从main函数开始执行

5.下列正确的标识符是（C）。
A.-a1
B.a[i]
C.a2_i
D.int t
考点：标识符的命名规则
（1）只能由字母、数字、下划线构成
（2）数字不能作为标识符的开头
（3）关键字不能作为标识符
选项A中的“-” ，选项B中“[”与“]”不满足（1）；选项D中的int为关键字，不满足（3）

6．下列C语言用户标识符中合法的是（ B）。
A)3ax
B)x
C)case
D)-e2 E)union
选项A中的标识符以数字开头不满足（2）；选项C，E均为为关键字，不满足（3）；选项D中的“-”不满足（1）；

7．下列四组选项中，正确的C语言标识符是（C）。
A） %x
B） a+b
C） a123
D） 123
选项A中的“%” ，选项B中“+”不满足(mǎnzú)（1）；选项D中的标识符以数字(shùzì)开头不满足（2）

8、下列(xiàliè)四组字符串中都可以用作C语言(yǔyán)程序中的标识符的是（A）。
A、print _3d db8 aBc
B、I\am one_half startKaTeX parse error: Expected 'EOF', got '#' at position 50: …q My->book line#̲ His.age 选项B中的“…” ，选项D中“>”，”#”，”.”，”-”不满足(mǎnzú)（1）；选项C中的while为关键字，不满足（3）

9.C语言中的简单数据类型包括（D）。
A、整型、实型、逻辑型
B、整型、实型、逻辑型、字符型
C、整型、字符型、逻辑型
D、整型、实型、字符型

10.在C语言程序中，表达式5%2的结果是C。
A)2.5
B)2
C)1
D)3
%为求余运算符，该运算符只能对整型数据进行运算。且符号与被模数相同。5%2=1；5%（-2）=1；（-5）%2=-1；（-5）%（-2）=-1；
/为求商运算符，该运算符能够对整型、字符、浮点等类型的数据进行运算，5/2=2

11．如果int a=3,b=4；则条件表达式"a A) 3
B) 4
C) 0
D) 1
表达式1？表达式2：表达式3
先计算表达式1，
若表达式1成立，则选择计算表达式2，并表达式2的值作为整个大表达式的值；
若表达式1不成立，则选择计算表达式3，并将表达式3的值作为整个大表达式的值
此题中的a a为3，b为4。a

12．若int x=2,y=3,z=4 则表达式x A)4
B)3
C)2
D)0
E)1

13．C语言中，关系表达式和逻辑表达式的值是（B）。
A) 0
B) 0或1
C) 1
D) ‘T’或’F’

14. 下面( D )表达式的值为4.
    A) 11/3
    B) 11.0/3
    C) (float)11/3
    D) (int)(11.0/3+0.5)

15.设整型变量 a=2，则执行下列语句后，浮点型变量b的值不为0.5的是（B）
A.b=1.0/a
B.b=(float)(1/a)
C.b=1/(float)a
D.b=1/(a*1.0)

16. 若 “ int n; float f=13.8; ”,则执行“n=(int)f%3”后，n的值是（A）
    A.1
    B.4
    C.4.333333
    D.4.6

“(int)f“表示将f中的值强制类型转换为整型，即将13.8的小数部分舍掉，转换为13；然后计算13%3，结果为1，再将结果赋给变量n，因此n的值为1

17. 以下对一维数组a的正确说明是：D
    A)char a（10）；
    B) int a[]；
    C)int k＝5，a[k]；
    D）char a[3]={‘a’,’b’,’c’};
    一维数组的定义、初始化
    类型符数组名 [常量表达式]
    类型符是指数组中数组元素的类型；数组名要符合标识符命名规则；常量表达式是指数组的长度（数组中包含元素的个数），其值只能是整数，不可以是变量，而且从1开始计数。
    选项A，常量表达式只能放在中括号 [ ]中
    选项B，只有在对数组初始化（即赋值）的时候才可以省略数组的长度，B中并未对a进行初始化。
    选项C，常量表达式不能为变量。

18.以下能对一维数组a进行初始化的语句是: ( C )
A. int a[5]=(0,1,2,3,4,)
B. int a(5)={}
C. int a[3]={0,1,2}
D. int a{5}={10*1}
选项B,D，常量表达式只能放在中括号 [ ]中
选项A，数组可以看做是若干个相同(xiānɡ tónɡ)数据类型元素的有序集合，
因此以集合的形式对其初始化，使用{ }对其初始化，选项A用了（）.

19.在C语言中对一维整型数组的正确(zhèngquè)定义为D。
A)int a(10);
B)int n=10,a[n];
C)int n;a[n];
D)#define N 10
int a[N];

20、已知：int a[10]; 则对a数组元素的正确(zhèngquè)引用是（ D ）。
A、a[10]
B、a[3.5]
C、a(5)
D、a[0]
数组名[下标]
引用数组元素时，[ ]中的下标为逻辑地址下标，只能为整数，可以为变量，且从0开始计数
int a[10]表示定义了一个包含10个整型数据的数组a，数组元素的逻辑地址下标范围为0~9，即a[0] 表示组中第1个元素; a[1] 表示组中第2个元素; a[2] 表示组中第3个元素; …;a[9] 表示组中第10个元素.
选项A，超过了数组a的逻辑地址下标范围；
选项B，逻辑地址下标只能为整数
选项C，逻辑地址下标只能放在[ ]中

21.若有以下数组说明，则i=10;a[a[i]]元素数值是（C）。
int a[12]={1,4,7,10,2,5,8,11,3,6,9,12};
A.10
B.9
C.6
D.5
先算a[a[i]]内层的a[i]，由于i=10,因此a[i]即a[10].
a[10]对应下面数组中的元素为9. 因此a[a[i]]即为a[9]
a[9]对应下面数组中的元素为6. 因此a[9]即为6

22.若有说明：int a[][3]={{1,2,3},{4,5},{6,7}}; 则数组a的第一维的大小为: ( B )
A. 2
B. 3
C. 4
D.无确定值
5 7 D) 3
6 9
二维数组的一维大小，即指二维数组的行数，在本题中，按行对二维数组赋值，因此内层有几个大括号，数组就有几行

23.对二维数组的正确定义是（C）
类型符数组名 [常量表达式][常量表达式]
二维数组可以(kěyǐ)看做是矩阵
类型符是指数组中数组元素的类型；数组名要符合标识符命名规则；第一个常量表达式是指数组的行数；第二个常量表达式是指数组的列数；常量表达式的值只能是整数，不可以是变量(biànliàng)，而且从1开始(kāishǐ)计数。
一维数组初始化时可以省略(shěnglüè)数组长度
二维数组初始化时可以(kěyǐ)省略行数，但不能省略列数
选项A,B，都省略了列数
选项D，不符合二维数组定义的一般形式，行、列常量表达式应该放在不同的[]中
A.int a[ ] [ ]={1,2,3,4,5,6};
B.int a[2] [ ]={1,2,3,4,5,6};
C.int a[ ] [3]={1,2,3,4,5,6};
D.int a[2,3]={1,2,3,4,5,6};

24．已知int a[3][4];则对数组元素引用正确的是__C___
A)a[2][4]
B)a[1,3]
C)a[2][0]
D)a(2)(1)
数组名[下标] [下标]
引用数组元素时，[ ]中的下标为逻辑地址下标，只能为整数，可以为变量，且从0开始计数
第一个[下标]表示行逻辑地址下标，第二个[下标]表示列逻辑地址下标。
本题图示详见P149图6.7
因此a的行逻辑地址范围0_{2；a的列逻辑地址范围0}3；
选项A，列逻辑地址下标超过范围
选项B,D，的引用形式不正确。

25.C语言中函数返回值的类型是由A决定的.
A)函数定义时指定的类型
B) return语句中的表达式类型
C) 调用该函数时的实参的数据类型
D) 形参的数据类型

26. 在C语言中，函数的数据类型是指( A )
    A 函数返回值的数据类型
    B. 函数形参的数据类型
    C 调用该函数时的实参的数据类型
    D.任意指定的数据类型

27. 在函数调用时，以下说法正确的是（B）
    A.函数调用后必须带回返回值
    B.实际参数和形式参数可以同名
    C.函数间的数据传递不可以使用全局变量
    D.主调函数和被调函数总是在同一个文件里

28. 在C语言中，表示静态存储类别的关键字是: （ C）
    A) auto
    B) register
    C) static
    D) extern

29．未指定存储类别的变量，其隐含的存储类别为（A）。
A)auto
B)static
C)extern
D)register

30. 若有以下说明语句：

struct student
{ int num;
char name[ ];
float score;
}stu;

则下面的叙述(xùshù)不正确的是: ( D )
A. struct是结构(jiégòu)体类型的关键字
B. struct student 是用户定义的结构(jiégòu)体类型
C. num, score都是结构(jiégòu)体成员名
D. stu是用户定义的结构(jiégòu)体类型名

31.若有以下说明语句：

struct date
{ int year;
int month;
int day;
}brithday;

则下面的叙述不正确的是__C___.
A) struct是声明结构体类型时用的关键字
B) struct date 是用户定义的结构体类型名
C) brithday是用户定义的结构体类型名
D) year,day 都是结构体成员名

32. 以下对结构变量stul中成员age的非法引用是B

struct student
{ int age；
int num；
}stu1,*p；
p=&stu1；

A) stu1.age
B) student.age
C) p->age
D) (*p).age

33.设有如下定义：
struck sk
{ int a;
float b;
}data;
int *p;
若要使P指向data中的a域，正确的赋值语句是C
A) p=&a;
B) p=data.a;
C) p=&data.a;
D)*p=data.a;

34.设有以下说明语句：

typedef struct stu
{ int a;
float b;
} stutype;

则下面叙述(xùshù)中错误的是（D）。
A、struct是结构(jiégòu)类型的关键字
B、struct stu是用户定义的结构(jiégòu)类型
C、a和b都是结构(jiégòu)成员名
D、stutype是用户定义(dìngyì)的结构体变量名

35．语句int *p;说明了 C 。
A)p是指向一维数组的指针
B)p是指向函数的指针,该函数返回一int型数据
C)p是指向int型数据的指针// 指针的定义教材P223
D)p是函数名,该函数返回一指向int型数据的指针

36．下列不正确的定义是（A）。
A.int *p=&i,i;
B.int *p,i;
C．int i,*p=&i;
D.int i,*p;
选项A先定义一个整型指针变量p，然后将变量i的地址赋给p。然而此时还未定义变量i因此编译器无法获得变量i的地址。(A与C对比，选项C先定义变量i，则在内存中为i分配空间，因此i在内存空间的地址就可以确定了；然后再定义p，此时可以为p赋i的地址，C正确)

37. 若有说明：int n=2,*p=&n,*q=p,则以下非法的赋值语句是: （D）
    A）p=q
    B）*p=*q
    C）n=*q
    D）p=n
    p,q同为整型指针变量，二者里面仅能存放整型变量的地址。
    选项A，q中为地址，因此可将此地址赋给p
    选项B，*p表示p所指向对象n的内容，即一个整数；*q表示q所指向对象的内容，由于在定义q时为其初始化，将p中n的地址给q，因此p中存放n的地址，q表示q所指向对象n的内容.因此p=*q 相当于 n=n;
    选项C，n=*q 等价于n=n;
    选项D，p中只能存放地址，不能将n中的整数值赋给p

38．有语句：int a[10],;则B是对指针变量p的正确定义和初始化。
A)int p=*a;
B)int p=a;
C)int p=&a;
D)int p=&a;
选项A，a是数组名，不是指针变量名，因此不可用标注数组名a
选项C，a是数组名，数组名就是地址，无需再用地址符号。而且在定义指针变量p时，应在变量名前加，标明p是指针变量
选项D，a是数组名，数组名就是地址，无需再用地址符号。

39.若有说明语句“int a[5],p=a;”,则对数组元素的正确引用是( C )。
A.a[p]
B.p[a]
C.(p+2)
D.p+2
首先定义一个整型数组a，a的长度为5，然后定义一个指针变量p，并同
时对p进行初始化，将数组a的地址赋给p。因此此时p中存放的数组a的首
地址，即数组中第一个元素a[0]的地址。
对于数组元素下标的(biāo de)引用(详见p144), 一般(yībān)形式数组名[下
标(xià biāo)] 其中(qízhōng)下标为逻辑地址下标，从0开始计数，方括号中的下标可以是变量，可以是表达式，但结果一定(yīdìng)要是整数。
选项A，p中存放的是地址，不是整数，不能做数组元素的下标
选项B，a是数组名，数组名就是地址，不是整数，不能做数组元素的下标选项C，(重点！！！详见p231~234) p+2表示指向同一数组中的下两个元素的地址，当前p指向a[0]，则p+2表示a[2]的地址，因此*(p+2)表示a[2]的内容

40. 有如下程序
    int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*P=a;
    则数值为9的表达式是B
    A) *P+9
    B) *(P+8)
    C) P+=9
    D) P+8
    首先定义一个整型数组a，a的长度为5，然后定义一个指针变量P，并同
    时对P进行初始化，将数组a的地址赋给P。因此此时P中存放的数组a的首地址，即数组中第一个元素a[0]的地址。
    数组中9对应的是a[8], 选项B，P+8表示数组中后8个元素的地址，即a[8]的地址。(P+8)则表示该地址内所存放的内容，即a[8]的值。
    选项A，*P表示P所指向对象的内容，此时P指向a[0], *P即a[0]的值 1. *P+9=1+9=10
    选项C，P表示P所指向对象的内容，此时P指向a[0], P即a[0]的值。因此P+=9 即P =*P+9, 等价于a[0]=a[0]+9.
    选项D，P+8表示数组中后8个元素的地址，即a[8]的地址，而非a[8]中的值。

41. 在C语言中，以D作为字符串结束标志
    A)’\n’
    B)’ ’
    C) ’0’
    D)’\0’

42.下列数据中属于“字符串常量”的是（A）。
A.“a”
B.{ABC}
C.‘abc\0’
D.‘a’
若干个字符构成字符串
在C语言中，用单引号标识字符；用双引号标识字符串
选项B，C，分别用{}和’’标识字符串
选项D，标识字符。

43.已知char x[]=“hello”, y[]={‘h’,‘e’,‘a’,‘b’,‘e’};, 则关于两个数组长度的正确描述是B .
A)相同
B)x大于y
C)x小于y
D)以上答案都不对
C语言中，字符串后面需要一个结束标志位’\0’，通常系统会自动添加。
对一维数组初始化时可采用字符串的形式（例如本题数组x），也可采用字符集合的形式（例如本题数组y）。在以字符串形式初始化时，数组x不尽要存储字符串中的字符，还要存储字符串后的结束标志位，因此数组x的长度为6；在以字符集合形式初始化时，数组y，仅存储集合中的元素，因此数组y长度为5

二、编程题

1.输入2个整数，求两数的平方和并输出。

  #include 
  int main(void)
{ intt  a ,b,s;  
 printf("please input a,b:\n");
 scanf("%d%d”,&a,&b);
	 s=a*a+b*b;
printf("the result  is %d\n",s);
return 0;	
 }  

2. 输入一个圆半径r，当r>＝0时，计算并输出圆的面积和周长，否则，输出提示信息。

#include 
   #define PI 3.14 
int main(void)
{ double  r ,area , girth;  
 printf("please input r:\n");
 scanf("%lf",&r);
	 if (r>=0)                        
	      { area =PI*r*r;
           girth =2*PI*r ;
	        printf("the area is %.2f\n", area);	
printf("the girth is %.2f\n", girth);}
else  
printf("Input error!\n"); 
return 0;
 }  

3、已知函数y=f(x)，编程实现输入一个x值，输出y值。

#include 
void main()
{ int x,y;
scanf(“%d”,&x);
if(x<0) y=2*x+1;
else if(x>0) y=2*x-1;
else  y=0;
printf(“%d”,y);
}

4.从键盘上输入一个百分制成绩score，按下列原则输出其等级：score≥90，等级为A；80≤score<90，等级为B；70≤score<80，等级为C；60≤score<70，等级为D；score<60，等级为E。

 #include 
void main(){
	int    data;          
	char  grade;                    
	printf("Please enter the score:");
	scanf("%d”, &data);  
	switch(data/10)                   
	{   case 10:  
       case 9 :  grade=’A’;  break; 
		case 8:  grade=’B’;	  break;
		case 7:  grade=’C’;	  break;
       case 6:  grade=’D’;	  break; 
		default:  grade=’E’;
	}
    printf("the grade is %c”,grade);
}

5. 编一程序每个月根据每个月上网时间计算上网费用，计算方法如下：要求当输入每月上网小时数,显示该月总的上网费用(6分)

#include 
void main()
 { int hour;
  float fee;
  printf(“please input hour:\n”);
 scanf(“%d”,&hour);
 if(hour<=10)
   fee=30;
 else if(hour>=10&&hour<=50)
  fee=3*hour;
 else fee=hour*2.5;
 printf(“The total fee is %f”,fee);
}

6. 从键盘输入10个整数，统计其中正数、负数和零的个数，并在屏幕上输出。

#include 
void main( ) {
int a, i,p=0,n=0,z=0;
      printf("please input number"); 
for(i=0;i<10;i++){
scanf("%d,",&a);
  if (a>0)      p++;
else if (a<0)      n++;
else z++;
}
     printf("正数：%5d, 负数：%5d,零：%5d\n",p,n,z);
}

7、编程序实现求1-10之间的所有数的乘积并输出。

#include 
void  main( )
   {  int  i；
long sum=1;
      for(i=1; i<=10; i=i+1)
          sum=sum*i;
      printf(“the sum of odd is :%ld”,sum);
}

8. 从键盘上输入10个数，求其平均值。

#include 
void main(){ 
	int  a,i,sum=0;                 
	float ave;;                  
	for(i=0;i<10;i++){
          scanf("%d",&a); 
          sum+=a;
	}
    ave=(float)sum/10;
	printf("ave = %f\n", ave); 
}

9、编程序实现求1-1000之间的所有奇数的和并输出。

  #include 
   void main( )
   {  int  i, sum=0;
      for(i=1; i<1000; i=i+2)
          sum=sum+i;
      printf(“the sum of odd is :%d”,sum);
}

10.有一个分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，……编程求这个序列的前20项之和。

#include 
void main(){
 int i,t,n=20;
  float a=2,b=1,s=0;
for(i=1;i<=n;i++)
{s=s+a/b;
t=a;
a=a+b;
b=t;
}
 printf("sum=%6.2f",s);
}

11．从键盘输入两个数，求出其最大值（要求使用函数完成求最大值，并在主函数中调用该函数）

#include 
float max(float x,float y);
void main()
{  float a,b,m;
scanf("%f,%f",&a,&b);
m=max(a,b);
printf("Max is %f\n",m);
}
float max(float x,float y)
{
if (x>=y) 
  return x;
else
return y;
}

12. 编写程序，其中自定义一函数，用来判断一个整数是否为素数，主函数输入一个数，输出是否为素数。

#include 
#include  
int IsPrimeNumber(int number)
{	int i;
	if (number <= 1)	
		return 0;
	for (i=2; i<sqrt(number); i++)
	{	if ((number % i) == 0)	
			return 0; 	}
	return 1;}
 void main()
{ int n;
  printf(“Please input n:”);
  scanf(“%d”,&n);
  if(IsPrimeNumber(n))
     printf(“\n%d is a Prime Number”,n);
  else  printf(“\n%d is not a Prime Number”,n);}

13、从键盘输入n个数存放在数组中，将最小值与第一个数交换，输出交换后的n个数。

#include 
int main(void){
      int i,n,iIndex,temp;
	  int a[10];
      printf("Enter n: ");
	  scanf("%d", &n);
      printf("Enter %d integers:\n ");
        for(i=0;i<n;i++)
	      scanf("%d", &a[i]);
	  iIndex=0;
      for(i=1;i<n;i++){
		 if(a[i]<a[iIndex])   	iIndex=i;
	   }
     temp=a[0];a[0]=a[iIndex];a[iIndex]=temp;
     for(i=0;i<n;i++)
	   printf("%5d", a[i]);
	 printf("\n");
     return 0;
}    

第二种解法 利用函数

#include

int comp(int arry[], int n)
{
	int i,index,temp;
	printf("为数组赋值：\n");
	for(i=0;i<n;i++)
	{		scanf("%d",&arry[i]);
	}
	for(i=1,index=0;i<=n-1;i++)
	{	if(arry[i]<arry[index])
		{	index=i;
		}
	}
	temp=arry[0];arry[0]=arry[index];arry[index]=temp;
	for(i=0;i<n;i++)
		{			printf("%d  ",arry[i]);			
		}
	return 0;
}
main()
{	int n;
	int a[10];
	printf("为n赋值：\n");
	scanf("%d",&n);
	comp(a,n);}

14. 用数组实现以下功能：输入5个学生成绩，而后求出这些成绩的平均值并显示出来。

#include 
void main()
{ int  a[5], s=0;
int i;
for(i=0;i<5;i++)
scanf(“%d”,&a[i]);
for(i=0;i<5;i++)
s=s+a[i];
printf(“result=%f”,s/5.0);
}

15、输入一个正整数n(n<=6)，再输入n×n的矩阵，求其主对角线元素之和及副对角线元素之和并输出。

#include 
 int main(void)  { 
    int i,j,n,sum1=0,sum2=0;
	int a[6][6];
	printf("Enter n(n<=6):");
	scanf("%d",&n);
    printf("Enter data:\n");
    for(i=0;i<n;i++)
		for(j=0;j<n;j++){
         scanf("%d",&a[i][j]);
	     if(i==j)
			 sum1+=a[i][j];
		 if(i+j==n-1)
             sum2+=a[i][j];
		}
     printf("sum1=%d,sum2=%d",sum1,sum2);
	 return 0;
}

16、从键盘输入30名学生的成绩数据，求其中的最高分、最低分和平均分。
（提示：用数组存放成绩数据）

   #include
   #define  M  30
   void main ( )
   { float score[M], max , min, aver;
     int  i ;
     printf(“please input score: \n”);
     for(i=0; i<M ; i++)
        scanf(“%f”, &score[i]);
     max=score[0];
     min=score[0];
     aver=score[0];
     for(i=1; i<M; i++)
     {  if (max < score[i])  max= score[i];
        if (min>score[i])   min=score[i];
        aver+=score[i];
     }
     printf(“max=%f, min=%f,aver=%f”, max, min, aver/M);
}

17.将一个有5个元素的数组中的值(整数)按逆序重新存放。
例: 原来顺序为:8、6、5、4、1，要求改为1、4、5、6、8

 #define N 5
#include 
void main()
 {int a[N],i,temp;
  printf(“enter array a:\n”);
  for(i=0;i<N;i++)
  scanf(“%d”,&a[i]);
  for(i=0;i<N;i++)
{ temp=a[i];
  a[i]=a[N-i-1];
  a[N-i-1]=temp;
}
         printf(“\n Now, array a:\n”);
         for(i=0;i<N;i++)
           printf(“%4d”,a[i]);
         printf(“\n”);
       }

18.从键盘上输入一个23的矩阵，将其转秩后形成32的矩阵输出。

#include 
void main()
   {int a[2][3], b[3][2],i,j;
    for(i=0;i<2;i++)
      for(j=0;j<3;j++)
       scanf(“%d”,&a[i][j]);
    for(i=0;i<3;i++)
      for(j=0;j<2;j++)
         b[i][j]=a[j][i];
    for(i=0;i<3;i++)
      {for(j=0;j<2;j++)
          printf("%5d",b[i][j]);
       printf("\n”);
       }
        }

19、从键盘输入10名学生的成绩数据，按成绩从高到低的顺序排列并输出。（提示：用数组存放成绩数据）

#include 
void main()
{ int a[10];
 int i,j,temp;
 printf("input score:\n");
 for(i=0;i<10;i++)
	scanf("%d",&a[i]);
 printf("\n");
for(i=1;i<10;i++)
	for(j=0;j<9;j++)
		if(a[j]<a[j+1])
		{temp=a[j];
		 a[j]=a[j+1];
		 a[j+1]=temp;
		}
for(i=0;i<10;i++)
      printf("%d,",a[i]);
}

20、从键盘上输入一个4*3的整型数组，找出数组中的最小值及其在数组中的下标。

#include  
 void  main()
{  int a[4][3], i , j ,min,m,n;
   printf("Please enter data:");
   for (i=0; i<4; i++)
        for (j=0; j<3; j++)
           scanf(“%d”,& a[i][j]);
      min=a[0][0];
      m=0; n=0;
   for (i=0; i<4; i++)
        for (j=0; j<3; j++)
            if (a[i][j]<min)
{min= a[i][j];
 m=i;
 n=j;
}
printf("the min is %d\n, min);
printf("posion is %d  %d \n, m,n);
}