作者：小二蓝
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昨天看了一个演讲，演讲者是清华大学的刘瑜副教授，演讲的标题叫做《不确定的时代，教育的价值》。
刘瑜老师在演讲中重点强调了两个观念——认识自己、接纳自己。
这场演讲，帮我想通了几个问题，跟大家分享一下：
01 人活得太清楚了不行？
第一个想清楚的问题，是关于我高中班主任的。
事情是这样，我高中的时候，读着读着，突然就不知道我每天这样读书的意义了。
于是开始经常逃学。
但其实，我也不知道去哪里。经常让班主任和我爸妈一阵好找。（愧疚）
班主任找我谈过很多次，他说：“人啊，就是要活得迷糊点，活得太清楚了不行。”
我一度因为这句话非常得迷惑，不懂他什么意思。
现在的我，可以理解他那时的良苦用心了。
我的班主任是想让我别继续追问自己了，放过我自己，跟着大部队走就好了，以后这些事情都会有答案的。
但是我发现，这些问题如果没有答案，不论我在哪个阶段，我从事什么，我都会感到焦虑和迷茫。
了解自己的过程是不可避免的。
所以，我非常认同刘瑜老师的一个观点：去倾听内心的声音，你想要什么？
刘瑜老师说，我们现有的教育体制，就是一场“军备竞赛”：
你家孩子报俩补习班，我们家孩子就报4个；
你学习到晚上11点，我就学习到晚上12点；
......
说到底，我们人生的前20年左右，其实就干了一件事——活过竞争，通过选拔。
我们没有自己的空隙去思考，“我”到底想要什么。
所以当我们从这条流水线上下来，开始思考，我们想做什么的时候，
我们开始感到迷茫和焦虑。
因为我们根本都不了解自己，何谈想要什么？
02 我能做什么与我想做什么
第二个想清楚的问题，是关于我一个姐们儿的。
今年三月初，她考研成绩出来，没有上岸。
她家里的人希望她去考公务员，她自己想二战。
最开始，她是想二战的，我们也聊过，我坚定地支持她。
可后来，她开始准备考公务员，还有所有招人公司的考试了。
简而言之，就是从3月到现在，她几乎一直在考试。
我便不知道她到底想要什么了。
我问她：“那你到底想要的是什么？”
她回答我说：“我现在已经不想我想做什么了，而是我能够做什么。”
我那时候觉得，我姐们儿说这句话，有股子妥协的味道。
但是我又没有办法去反驳她。
因为我们每个人身处的环境、价值观等都是不同的，所以会作出不同的选择。
现在回看，我觉得这是我姐们儿能做的最好决定。
那时她刚刚经历了考研落榜，正处在怀疑自己的阶段，迷茫的她，迫切需要做成一件事，来帮助她重获自信。
她在这么多场考试中，也收获了许多，例如考试的技巧，对自己的信心......
但更重要的，是增进了对自己的了解。
在一场教师招聘考试中，她在试讲时，发现自己好像在讲课方面还挺擅长的，而且还很有热情，于是，她现在有了考教资的打算。
人是会变的，每一次有这个感慨的时候，就说明又刷新了一下对自己的认知。
所以，如果你问：“你说要跟随自己的内心，但是我的内心是空的，没有声音，怎么办？”
那你可以跟我姐们儿一样，去想想，当下的你，可以做的是什么？
刘瑜老师说，我们每个人在会做的事情中，一定有一个是最擅长的，这件事就是我们的比较优势，我们应该去从事那些自己具有比较优势的事情。
而当下，不断尝试的过程，就是发现你的比较优势的过程。
所以试错是很有必要的，南墙是会越撞越清醒的。
03 我与我周旋久，宁作我
之前看鲁豫姐的一本书，里面引用了一句话叫做：“我与我周旋久，宁做我”。
我非常喜欢这句话。因为它告诉我：
接受自己本来的模样，就是我能做的最好的选择。
我们总有这样的瞬间吧：
羡慕别人比自己漂亮；
羡慕别人比自己聪明；
羡慕别人比自己有更多的资源；
,,,,,,
所以就会有无数的瞬间，我们想成为别人。
但就像《牧羊人的奇幻之旅》中所说的，我们每个人来到这个世上，都背负着一种天命，我们终其一生，就是要去完成自己所有的天命。
有些人，有些事情很赚钱，但是它们不适合你；
有些人很迷人，但是他们也不是你。
刘瑜老师说：
“我们的教育不是鼓励年轻人发现自我，而是逃避自我。
从独特的自我逃向平均的他者，
个性逃向潮流，从冒险逃向安全。”
所以，最好的竞争策略，就是去发现自我，找到自己的“比较优势”，然后将这种比较优势发展到极致。
日本现在都有“收纳咨询师”的职业了。
连“会收东西”都可以成为赚钱的途径了，
可见我们的职业规划思路，还有很大的扩展空间。
开始好好认识下你自己吧。
你会发现一片新天地。
以及更多的可能。