蒙台梭利八大敏感期

一、语言敏感期(0-6岁)

语言的发展过程----单音节--双音节--三音节--词语--双词短语--短句等

1、婴儿期(0-1岁)

2个月左右,就开始吸收,主要是靠听

开始注视大人说话的嘴型,并发出牙牙学语的声音

2、语言爆发期(2-6岁)

2岁半的孩子只有200-300个词汇

6岁时知道上千个,而且都是自学的


语言爆发现象------经历两次爆发

1岁半(新字、新词的爆发)

2岁以后(字词到句子的爆发)

2岁半是一个分水岭

大量主动性和自发性的组织语言,持续到5-6岁

如果这段时间语言环境很少,对他影响很大

效果强的语言,孩子十分敏感,比如骂人的话


二、秩序敏感期(2-4岁)

培养孩子的秩序感有四大好处:

1、培养孩子的安全感

2、提升孩子的智能

3、稳定幼儿的情绪

4、建立良好的生活规律


三、感官敏感期(0-6岁)

幼儿感官敏感期的特点:

1、具备五种感官(视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉),是积极的观察者

2、通过观察、觉察、区辨,孩子开始与客观世界发生联系

3、家长的引导助力感官发展


四、细微事物敏感期(1.5-4岁)

孩子喜欢捕捉细节,那些细节可能是成人看不到的小细节、小图案、还有那些不引人注目的地方


五、动作敏感期(0-6岁)

1、两方面运动

(1)身体运动:走(1-2岁)、跑、跳等

(2)手部运动:抓、摸、移动;孩子用手探索环境来认识世界

2、有意识运动

3、反复运动


六、社会交往/社会规范敏感期(2.5-6岁)

交往对孩子的心理影响远远超过交往内容。

交往能学到:1、了解社会规范;2、遵守相关秩序;3、调整自己情绪状态


七、书写和阅读敏感期(3.5-5.5岁)

1、四岁左右,对书写产生强烈兴趣

2、一般从写写画画到第一字或字母的时间大约是1-1.5个月

孩子书写和阅读敏感期的发展包括:

第一,对理解字、词感兴趣

第二,阅读敏感力增强

第三,开始理解阅读的含义

第四,对符号有兴趣和探究欲望


八、文化敏感期(6-9岁)

探索事物和事物之间的联系

成人可以提供丰富的文化资讯

在本土文化的基础上,向整个世界关注和延伸

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