蒙台梭利八大敏感期

一、语言敏感期（0-6岁）

语言的发展过程----单音节--双音节--三音节--词语--双词短语--短句等

1、婴儿期（0-1岁）

2个月左右，就开始吸收，主要是靠听

开始注视大人说话的嘴型，并发出牙牙学语的声音

2、语言爆发期（2-6岁）

2岁半的孩子只有200-300个词汇

6岁时知道上千个，而且都是自学的

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语言爆发现象------经历两次爆发

1岁半（新字、新词的爆发）

2岁以后（字词到句子的爆发）

2岁半是一个分水岭

大量主动性和自发性的组织语言，持续到5-6岁

如果这段时间语言环境很少，对他影响很大

效果强的语言，孩子十分敏感，比如骂人的话

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二、秩序敏感期（2-4岁）

培养孩子的秩序感有四大好处：

1、培养孩子的安全感

2、提升孩子的智能

3、稳定幼儿的情绪

4、建立良好的生活规律

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三、感官敏感期（0-6岁）

幼儿感官敏感期的特点：

1、具备五种感官（视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉），是积极的观察者

2、通过观察、觉察、区辨，孩子开始与客观世界发生联系

3、家长的引导助力感官发展

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四、细微事物敏感期（1.5-4岁）

孩子喜欢捕捉细节，那些细节可能是成人看不到的小细节、小图案、还有那些不引人注目的地方

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五、动作敏感期（0-6岁）

1、两方面运动

（1）身体运动：走（1-2岁）、跑、跳等

（2）手部运动：抓、摸、移动；孩子用手探索环境来认识世界

2、有意识运动

3、反复运动

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六、社会交往/社会规范敏感期（2.5-6岁）

交往对孩子的心理影响远远超过交往内容。

交往能学到：1、了解社会规范；2、遵守相关秩序；3、调整自己情绪状态

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七、书写和阅读敏感期（3.5-5.5岁）

1、四岁左右，对书写产生强烈兴趣

2、一般从写写画画到第一字或字母的时间大约是1-1.5个月

孩子书写和阅读敏感期的发展包括：

第一，对理解字、词感兴趣

第二，阅读敏感力增强

第三，开始理解阅读的含义

第四，对符号有兴趣和探究欲望

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八、文化敏感期（6-9岁）

探索事物和事物之间的联系

成人可以提供丰富的文化资讯

在本土文化的基础上，向整个世界关注和延伸