遇见美好 汝阳县第二实验小学 吴娜丽

她穿着一条黑色的连衣长裙,戴着一条玫红色的丝巾,既有北国女子的干炼,又有江南女子的温婉,像空谷里的一株幽兰,知性,优雅。

她站在那个大大的舞台的一角,守着那盏温暖的灯,柔美的声音在会场缓缓流淌,像清澈的泉、温柔的风荡涤着人的灵魂。

朱老师主题报告

她叫朱爱朝,长沙芙蓉区育才学校校长,正高级教师,全国优秀教师,中国首届全人教育奖提名奖获得者,中国教育报推动读书十大人物提名奖,长沙市两届语文首席名师,长沙市人民政府督学,著有《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》《朱爱朝母语课堂》《朱爱朝二十四节气自然笔记》《我的自然笔记》。

朱老师的书

如果说网上的介绍是一种平面的认知,那么在朱老师的娓娓道来中,一个立体的人物慢慢站了起来,我感受到一种敬畏的力量,慈悲的情怀。

自2013年起,她带着二年级的小不点开始做自然笔记。老师手绘自然现象,学生质朴表达,在生命的相伴中,人与人,人与自然的链接在启动。

朱老师的自然笔记
学生的自然笔记

2014至2017年,在班级进行二十四节气的实践。解字理,聊物候,诵古诗,节气不再时是一个时令名称,而是一种文化烙印。

说说字理
聊聊物候


背背古诗

2017到2021年,在学校进行二十四节气的课程实践。体验节气生活,讲述节气老故事,建构二十四节气课程,跨越学科间的壁垒,让孩子来整体感知世界,并重新思考自己与周遭世界的联系,敬畏自然,热爱生命。

学科实践
学科设计

从一个小小的心愿到一门课程,从一个班级走向一所学校,学科壁垒在打破,学生与自然的链接全面建立,感受自然力量,让孩子拥有和万物荣辱与共的心。

小心心愿


课程图谱

敬畏自然 热爱生命

教育不仅仅需要仰望星空的情怀,更需要脚踏实地的实践。从朱爱朝老师身上,你能看到具有教育情怀的雅致,也能看到践行教育理念的质朴。

教育是一场渡人渡已的修行,教学相长,美美与共。

教育是一种诗意的栖居,拔开层层繁杂,倾听花开的声音,让阳光照进心灵,让行走更从容。

让生命在自然中拔节

感谢在这白天越来越长、夜晚越来越短的时节,在这阳光愈来愈暖、风儿愈来愈柔的四月,有机会参加第十六届儿童阅读论坛暨亲读者大会,感恩遇见,谢谢美好。

感恩遇见

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