做好这些性格培养，孩子以后的路会越走越宽

做父母的都很关心孩子的成绩，注重能力的培养，这些都很重要，但国内著名的犯罪心理学教授李玫瑾说比这更重要的是情感和性格。作为父母，最开心的事，是希望孩子长大以后能够幸福，也能让身边的人感到舒适和幸福，并且能为社会做出贡献。在《心里抚养》中，关于性格的培养，李玫瑾教授是这么说的：

约束的爱，甚至是让孩子痛哭一次的爱，会让孩子形成良好的性格和品行。

关于性格培养的重要性，她说：

性格培养决定命运。

如何在后天的养育中培养孩子的性格呢？

1. 对三到六岁的孩子说“不”

三岁之前要注重孩子的心理抚养，培养与他之间的情感。三岁之后就让孩子知道哪些事可以做，哪些不可以做，不可以做的事要第一时间内制止，并告诉他为什么。

三岁之后，孩子会开始有更多心理上的需求，比如对玩具的占有和不合理索求等，当大人不给，有些孩子就会哭闹的方式来表达，这个时候大人就可以进行"不"的训练，可以是口头的也或者一个表情足够了，让孩子明白要根据外部的要求来控制自己，明白哪些行为是允许的，哪些是不允许的。同时哭闹也是没有用的表达方式，让孩子有意识地学会管理自己的情绪。

2. 与人沟通，学会讲理、互动

我们对孩子说“不”并不是养育的目的，但孩子有情绪也是需要表达出来的，所以，还要教会他表达与沟通，学会正确地情绪表达方式。

为孩子建立一种与人沟通的言行方式，让他的情绪得以释放，也让他明白，做事情需要考虑不同方面，听听别人的话也许是更好的选择。有话好好说，也是在社会生活中很重要的规则，同时也体现着一个人的教养水平。

当孩子哭闹后， 可以让他休息一会，抱抱他，待情绪稳定下来，再做沟通。比如认真告诉他，如果大家都这样做会怎样，或者问他觉得应该怎么办，让他把心中的想法说出来，再听你说。有时候孩子也不一定会说，那可以进一步表明“如果不说出来，我们不知道，那只是哭闹是不对的。如果我们知道了，但是认为不对，那哭闹也是没有用的。”所以鼓励孩子说出他的理由，让他明白有想法，有要求和情绪时，都要好好说话。

3. 延迟满足练就耐性

常言道“冲动是魔鬼”。一个人缺乏耐性，很容易就被眼前的利益诱惑，无法看得长远。

在孩子三四岁时，可以找机会训练，比如买玩具。给他一个自主选择的机会，在玩具店接触各种玩具并挑选喜欢的玩具，挑选好之后，先观察玩具的优点并肯定孩子的眼光。然后跟孩子说有些贵，超出了事先的计划，让孩子明白想要的东西的都来之不易，所以买玩具也需要计划，花钱太多，超出计划会影响其他家庭支出，需要辛苦去挣。这个时候，孩子可能听得似懂非懂，而且情绪会非常沮丧和低落，也要给他希望，争取努力工作，下周来买这个玩具。在接下来一周，孩子会经常惦记，但又不得不等待，让他学会等待与克制。还可以告诉他，以后想要什么东西，可以早点告诉父母，商量，然后制定计划。

4. 与人相处，学会分享、包容

孩子在成长的过程中，都需要与他人相处，而这也是必须学习的社会行为方式。所以，父母在育儿的过程中，要有意识地培养孩子与不同人友好相处，让他从小建立一套正确的方式，以后朋友越多，也越不会被孤立和欺负。

1）有意带孩子去找同伴

让孩子适应人多从场景，带孩子出去玩的时候，多带一个玩具让他可以与别人交换，同时也要多用心观察，出现不好举动时，教孩子怎么合理地玩。

2）宽容

人与人之间因为成长环境，地区、习俗、家庭背景等差别，相处时难免会不习惯，甚至觉得不舒服。但一个人的习惯也往往很难改变，最好的办法就是尽量忍耐。培养孩子的忍耐力是宽容的基础，有忍耐力才能对别人的习惯差异宽容。

3）分享

扼制自私也很重要，所以要有意识地培养孩子与他人分享的性格。最简单的就是家庭中的食物分享，父母带孩子分餐，把好吃的分给每个人，特别留意即使是不在场或不在家的人也要留。

除了分享食物，也要培养孩子分担家务。

5. 坚韧意志

让孩子在六岁之前开始经历体力之苦，他会一生受益。

生理是一个人心理坚韧或有弹性的基础。在作者的观察中，体力劳动者得抑郁症的概率明显低于脑力工作者，心理疾病与人的生理状况是密切相关的。

体力之苦可以培养人的坚韧意志，让孩子以后遇到心理痛苦或刺激时，可以坚强。只是现在让孩子们够得上体力之苦的机会越来越少，可以用体育锻炼的方式来取代，建议四岁左右开始练习跑步，然后学习游泳。

跑步练就的是耐力，而游泳练就的是孩子的胆量。

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总结一下，一个人的人生道路越走越宽，是因为他有了良好的性格，有自律克制自己的欲望，能包容个性不同的人，能够与人合作，不被眼前的利益诱惑，意志坚强，对别人的苦难有同情心，能主动承担社会责任，有更大的社会作为。