2021-12-15

反思：没有过不去的火焰山！

自从上周看到要进行文本展示的信息后，老师们从心里也知道学校组织的各种活动，来锻炼老师的基本功和能力。尽管比较辛苦，每一位老师都认真进行了准备，八仙过海，各显神通。

但还是不免老师们议论纷纷。我当初觉得感到天都要塌下来的感觉。其实，议论牢骚都不能改变什么，总不能板上钉钉的事情不会不了了之的吧。

更何况近年来教育上紧张如此激烈，领导们肩负的担子更重，他们在竭尽全力地推动学校教育向前走，不容哪个老师慢下来？

说实话，我高中毕业后进入师专历史系，读师专期间，因为系领导知道像我们这样的文化专业毕业后教本专业的机会比较少，大多数老师都得带语数外主课，我虽说号称大专毕业生，但就基本功来说，得觉没有中师生扎实，能说能跳。

虽然我教书育人20多年了，自知写画和当众表达都是我的弱项，最短的本。我采用笨鸟先飞，写文本解读就用了很长时间，加深对教材的理解。从昨天到今天早上，我结结巴巴，磕磕绊绊，一直在背诵。

到比赛开始，我没有像张主任那样主动先展示，这一点我还是有些不够自信。聆听不同老师不同风格的展示，看得出大家都很下功夫。有的课文倍的比较熟，有的解读的比较少。

我看看手中的稿子感觉，内容很多，很多地方不好背，我适当删减了几段， 就语文要素的挖掘我可以说简单一些，但是觉得这正是显示教师对教材解读深度和广度的体现，所以我还是决定尽量说完整。

在展示之前，我还想没有借口弃权，心理有一种很想逃离的恐惧。

轮到我开始展示了，开始也有写紧张，不过我克服了带着稿子上前的想法，摆脱拐棍，一样表达的流畅详实。我拓展文本对古诗词吟诵还是第二句声音有些高了，早晨后面嗓子嘶哑发不出声音来，献丑了，虽然听课老师们不是专家，不太多吟诵，但是他们能听出是否舒服，悦耳。但是我沙哑的嗓音告诉大家，我一直再坚持爱好经典吟诵，一直在坚持吟诵教学。

听了老师们的掌声和夸奖，我感觉自己虽然不是最优秀的，但是通过这两天起早贪黑，全力以赴地练习，自己短板不断突破。

教师不断锻炼自己当众表达能力势在必行，需要不断克服内心的恐惧，才能化茧成蝶，不断突破自我！

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