小组分工及选题研究技术路线和研究方法

小组分工情况∶

一、查找改革开放以来教育方针政策相关资料——曾雪婷

二、实地调查江苏部分地区教育现状及存在的问题——杨益涵、刘钰

三、分析调研数据并总结改革开放以来教育改革及现状和存在的问题，为相关部门提出建议——秦幸通、葛宣成

选题研究技术路线∶

首先，根据改革开放四十年以来教育事业发展的突出表现及与我们自身的学生身份极其相关这一特殊性确定了“建功新时代，青春再出发——在感受改革开放40年取得的新成就新面貌的生动实践中受教育、长才干、作贡献”这一选题。其次，查阅教育方针政策相关文献，初步了解国内教育现状，奠定课题研究的理论基础。同时，前往江苏部分地区的学校和教育局等地进行实地调研和相关实践活动，以深度了解教育政策的实施情况。然后，运用文献研究法、调查研究法、案例研究法和经验总结法对教育发展现状进行深入研究。最后，分析调研数据并总结改革开放以来教育改革及现状和存在的问题，为相关部门提出建议。

研究方法∶

1.文献研究法∶在网络上及图书馆中查阅改革开放以来与教育变革相关的文献，了解和掌握教育方针政策的变革，为相关的研究提供基础知识储备。

2.调查研究法∶前往江苏部分地区学校、教育局等地，了解该地区在改革开放四十年以来教育设施及教育水平的改变，并调查其在教育中急需解决的问题，以便深入分析教育现状。

3.案例分析法∶对实地调研地区的教育变革、现状的典型案例进行分析，进行深度剖析。

4.经验总结法∶运用科学的方法，对查阅获得的相关资料及实地调研得到的相关教育现状的数据进行分析概括，较全面深入地揭示出改革开放以来中国教育的现状和发展规律及有待解决的问题，为向相关部门提出正确和可施行的建议做准备。