2820/9/22

今天中午开会临时接了个任务----文科组组长，我自己还是个新手教师，让我当文科教研组长。尤其是语文，我这半期才开始尝试，有时候挺佩服领导们的勇气。毕业班语文＋英语＋班主任，现在又加文科组组长，加上我是除了今年去年进来的几个新老师，我是最新的老师，绝大部分老师的教龄比我长、资历比我老，语文、英语、地理、历史、道法，尤其是这些历史、道法副课还是领导们的课，说实话能不能胜任我心里打鼓。我做文科教研组组长的话，我可能也会一开始带来一圈骂声吧，大家习惯假教研，随便做做资料就行。说实话我也不知道教研该怎么做？但是我想着是一定要做真教研，不是为了资料而随便造假。想着公开课一定要拉上日程，读书会慢慢开始要展开。也没有具体的计划，大体先从今年新进的教师开始见面公开课吧，然后就是定期的青年教师公开课（老教师估计我也没有那么大面子请得动，学校默认老教师不需要参加）。也不知道到时候教育局要教研资料是什么要求，如果是大家一起备课、磨课、听课、评课，一起共读，我还是挺愿意做这个组长的，如果形式的资料太多，估计我会半途而废，毕竟时间是宝贵的，花时间做假资料那不如我自己再认真点备课上课做论文。其实我也想过做了这个组长，会不会耽误我做论文？但是想着我是研究自己，自己没有任何改变没有任何长进，又有什么写的意义？因为写论文开始反思自己的专业，那做这个组长是不是可以帮助我和其他同事的专业成长呢？认真做，答案应该是肯定的吧。我今晚清了下人，文科组有30多位老师，需要做的真的还有很多很多。不过已经先让今年新进来的两位免费师范生准备公开课了，明天再去请教下老组长还有教导主任，说不定以后这些东西是可以用在我的论文里去的。