和孩子聊聊死亡

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因为我们活着，所以我们不了解死亡。

因为我们活着，所以我们对死亡充满恐惧。

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清明小长假到了，踏青之外，也许我们可以制造一些机会，和孩子试着聊聊死亡。不是吗?有的东西是无法教，也无法学的。例如生、死；例如爱、恨……我们只能聊聊。

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死亡在大多数的民族是个残酷和悲伤的话题。不管孩子多大，不管孩子是否经历过亲人的死亡，只要是从来没有讨论过死、生的人，我们都可以试试从绘本开始。

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人为什么会死？什么是葬礼？死亡的人去了哪里？灵魂真的存在吗？

佩妮拉没有直接宣布答案，她只是以轻松幽默的语言告诉你，和生命一样，死亡是一件再自然不过的事。

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小艾斯本最爱的爷爷死了，他无法按照爸妈的说法，把爷爷想象成"泥土"，或者"天使"。因为在他的小小的心里，爷爷还是原来的样子。

变成"幽灵"的爷爷回来了，每天深夜带着小艾斯本出去寻找他似乎没有完成的事情。

有一天，他们终于找到了，爷爷就真的消失了，而小艾斯本也完全恢复了正常。——原来，爷爷忘记跟小艾斯本道别了！

很明显，死亡对孩子来说，意味着丧失与分离，如果没有疏导，它有可能变成创伤。

成年人如果可以带孩子参加有仪式感的追悼会、扫墓等祭奠活动来帮助他完成对亲人的哀悼，也许这可以帮助孩子学习分离。

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獾有很多好朋友，可是獾还是走了。虽然獾说，他会到隧道的另一头，朋友们仍止不住地悲伤。

悲伤就悲伤好了。

春天的时候，当他们聚在一起，想起獾的各种往事，他们感觉到更多的是温暖，而不是悲伤。因为獾哥，从此活在朋友的心里。

对抗死亡的最有力的方法，是让他活在心中。

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猫，活了100万次。

它告诉人们:人总要死的，唯爱永不消亡。

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—献给所有曾经历生离死别的孩子，与不知该如何解释生死的大人——— 

既然我们都要死去，那我们还活着干什么呢？

因为直面死亡，我们必然要来到这个问题上:关于生的意义。

如果孩子放下对死亡的追问，反问我们为什么活?恭喜你，孩子对死与生的思考上升到一个新的高度。

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这是一个更加深刻的哲学命题，它不会有标准答案等着你。但是你也不需要挫败，因为孩子天生都是哲学家。你不承认也好，形而上，我们需要向他们学习！