作文要让孩子有话可说

        我们语文教学的一大误区在于重视文采远胜于理据。语文老师当然应该引导学生欣赏文字的美感,但除了抒情和审美,学生更应该掌握如何用文章求知、思考和论辩。

  《蓝橡树》丨1月1日

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学校教育是应试教育,需要命题作文,所以学生从写作文那天起,老师就让孩子写局限性的作文,这就大大阻碍了孩子的思维,很多孩子无话说,或者不知道写什么好。要有突破写好命题作文,先从随意写开始练起,想写什么就写什么,古语有云“文章本天成,妙手偶得之”。当孩子敢写,敢表达以后,再去练习命题作文,效果显着。

《作文网》丨1月1日

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“凡是艺术家都须有一半是诗人,一半是匠人。他要有诗人的妙悟,要有匠人的手腕,只有匠人的手腕而没有诗人的妙悟,固不能有创作;只有诗人的妙悟而没有匠人的手腕,其创作亦难尽善尽美。妙悟来自性灵,手腕则可得于模仿。”这是朱光潜先生对艺术家的一段精妙论述,却对教师的自我完善也极具启迪意义。对于教师,也应怀一半诗心一半匠心,才能实现教育的尽善尽美。

  《人民教育》丨1月1日

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