让爱根植于心，静待花开

让爱根植于心，静待花开
“没有最好，只有更好”。
“做最好的自己”
“做最好的教师”
“做最负责任的班主任”。
我把这四句话送给自己，也送给每一位班主任。

班级的建设不是班主任一个人的事情，而是班级几十个孩子和班主任共同的事情。班级就是一个大家庭，得有家庭管理者也就是班干部，也得由班级琐事的行动者和执行者。如何管理一个班级培养班干部，建立一个和谐、向上、团结的班集体，是我作为一个班主任每接一个新班首要思考的问题。教师对学生的教育应该是潜移默化、根植于心的教育.

首先，我的眼里有36名孩子，9月12日第一次见面我在黑板上画了“开学啦”金秋九月，我们相遇…”在充满新奇充满希翼中和他们说好“我们是一个大家庭、一个温暖的大家庭，由40位成员组成、我们将会在一起共同学习三年，老师将会和你们一起成长、看着你们羽翼逐渐丰满升入初中”。在我心中班里的每一个孩子，大树也罢，小草也好都是这片土地上不可或缺的存在。我将精心呵护他们的成长，劳作、耕耘让每一个孩子都成为最好的自己。班主任的眼里要有学生，他们真正需要的是什么，让他们知道自己是班级的主人，教会他们养成良好的习惯，会管理自己的学习，会和同学合作，有集体意识和奉献精神。课上，他们的安全、学习、每一个动作、眼神、一颦一笑、课下他们的嬉戏、打闹、都牵动我的心。打扫卫生时他们抹了灰尘的笑脸都是我眼里最亮的色彩，心里的最亮的星星。
第二，我一直崇尚“榜样的力量”。今天的教师如何对待学生，明天的学生就会如何对待他人”。无论是课堂还是课间操，请放下你的尊严、高高在上的优势感，我们不需要在前面看着学生跑步、做操、维持纪律，而是走进孩子们中间，和他们一起做操跑步，随着那有节奏的音乐，迈开我们的步伐和孩子们一起奔跑在希望的征途上。这一刻，你不会觉得尴尬，反而有一种鱼儿就该游入水中的欣慰。孩子们会觉得我们不是高高在上的老师而是他们的朋友，班级的一员，你的加入会使孩子们的步伐更坚定，动作更整齐，因为无声地行动会比无数的说教更有力。你的班级会在无形中变得越来越有秩序，班级凝聚力更强。

第三、请卸下自己身上的重担分给学生一些，相信他们能做的很好。相信大家都有共同的感受：班主任是一个筐，什么都往里装，是一个忙忙碌碌的办事员，学校的、班级的、上级的、家校工作、一件件、一桩桩让我们身心疲惫。这时我们就要解放自己，班级的事情不必面面具到，越俎代庖。要分清哪些事情学生可以做、那些事情我们只要给点建议、当好参谋出出主意就行。我现在的四二班班级管理班干部出了大力，周一到周五有值班干部，负责早读、测温、消毒并记录消毒记录、以及每天的综合评比（课堂表现、作业、校服、集会出操、好人好事、班级管理）的加分扣分，每周一班长会在班会上公布们每个人上周的积分，积分前五的学生登记在册，等到学期结束累计次数最多推选为三好学生，后三名的学生为大家服务整理讲桌、书柜或抹窗台。卫生干部负责督促小组长值日、监督卫生情况，组长负责管理好组内的三个组员的上课和作业。这样学生自己管理好多了，我也解放出来了，有充裕的时间改改日记，找学生谈谈心，看书学习、练字，写写文字，不断吸取新知识充实自己。
第四、“我绝不培养告密者”。也许班里安插几个眼线，会达到“遥控指挥”的效果，不去班里就对班级情况了如指掌，但是你是否想到这样培养出来的班级会是一个互相猜忌，没有安全感，人人自危，哪还有心情学习。我要让我带的班级有一种温馨和谐的氛围，要让我所教的学生有一种心灵的安全感，要让我的学生具备自我教育的能力，绝不会让我的学生长大后成为暗中踩着别人往上爬的小人。所以，我绝不培养告密者”。

最后我用李镇西老师的几句话提醒自己
“永远不要对学生扬起你的拳头”
“永远不要用刻薄的语言对你的学生说话”
“宁可让学生欺骗十次不要冤枉学生一次”
“无论你遇到了多大的困难千万不要对你的学生说“你无可救药”!
希望在班级管理这条路上，我们一路前行行、 一路花开 ！
清浅 2021.9.27