蹲下身子看世界

      蹲下身子看世界

        在一次培训中,曾经听过这样一个故事。有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去,母亲觉得很奇怪,商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多,小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次,孩子的鞋带开了,母亲蹲下身子为孩子系鞋带,突然发现了一种从未见过的可怕的景象:眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是,她抱起孩子,快步走出商店。从此,即使是必须带孩子去商店的时候,她也是把孩子扛在肩上。

由此,我不由得联想到当前的新课程改革中教师角色的转变。新课程改革要求我们坚持以学生为主体,促进学生主观能动性的充分发挥,给子学生更多自主思考的空间以及构建平等的师生关系等等,今天的教育不再崇尚“一日为师,终身为父”的传统观念,教师不能只是站在三尺讲台上高高在上地“传道、授业、解惑”,而应该是和学生共同学习、共同进步的合作者,要想真正成为学生的合作者,教师不仅身体要走近学生,更为关键的是心要贴近学生,与学生交流,一起活动,学会理解学生,尊重学生,共享其思维方法和思维成果,共建和谐的教学氛围。

  但现实教育中,我们经常会看见在学生犯了错事时,一些教师经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。但这样的教育方法有效果吗?其实根本没有达到老师期待得到的效果,学生委屈,教师也感觉“好心没好报”。

所有我们在教育学生时,要考虑到学生的可接受性。如果以关爱学生的态度教育学生,给予学生一分关爱,让学生感觉到安全感,有安全感的教育才会有效,学生才会有自信,才会有追求,才会有奋斗的行动,才能燃起学生的自信!

      所以,教育就要从改变开始,要能蹲下身子看世界!

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