教育是一场自我的修行(二)

    其实人类所有的经验几乎都是从发现问题解决问题中去总结得来的。解决问题的根本是要先发现问题，要发现问题，它的前提必须要有一个敏锐的觉察能力。

    昨天爸爸在辅导孩子学习，孩子在拼读音节的时候，一直是b-α-pα，爸爸开始没有耐心了，甚至有些恼怒说:“怎么老是读不对呢？”多次的批评让孩子变得怯生生的。接下来的拼读，孩子都只是读出拼音，一到拼音节的时候，总是抬头怯生生地看着爸爸，不敢拼读出来。这时爸爸更恼怒了说:“看我干嘛？赶快拼啊。”其实爸爸根本就没有觉察到孩子已经害怕读错，害怕被他的批评，她已失去了信心和勇气，而爸爸却认为孩子没有认真地读。

    看到这种情况，我走了过来对孩子说:“宝贝大胆读，读错了没关系，错了妈妈再给你纠正。” 并让孩子用手放在嘴边去感受“bα”和“pα”发音时气流的差异。在感受气流的时候，孩子觉得是在玩游戏，兴致一下子就被带动了起来，而且很快把两个音节区分。

    睡觉前，我与爸爸沟通，发现爸爸之所以有这样的语言表达是因为他并没有觉察到孩子出现的异常，所以也没有去思考孩子出现这些异常时候的心理表现。

    有句俗话:不辅导作业父慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳。父母本着一颗为孩子好的心，但往往见不到效果，正是因为教育过程中没有觉察，没有思考。所以孩子们的积极性，自信，勇气，都被负面的语言消磨掉了。