《一次讲课一次历练 一次历练一次成长》

            一次讲课    一次历练

            一次历练    一次成长

          叶县第一小学  王蓓蓓

    在参加河南省“中小学汉字规范书写指导师”培训的时候,高校长对我说:“蓓蓓回来讲一节示范课……”我自身是属于表达能力不足的那种,讲课是我的弱项 ,我就给高校长发微信说:“我向来都是会写不会说……”高校长回复:“当老师必须能说会写,逼自己一把,才能成长”……

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      实不相瞒,那天晚上就有压力,开始失眠,由于我们培训的内容大多数都是软笔,并且是名家作品欣赏类较多,不太适合小学书法教学,我就考虑讲解硬笔书法基本笔画,并且从“永”字开始,因为一个“永”字,包涵其硬笔书法中的大部分基本笔画,第二天就开始查资料、看教程、用心备课、手写教案……

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      返回学校,周二在我们常识组教研的时候,组长要安排听课活动,由谁先来呢?组长看着我笑笑说:“蓓蓓刚学习回来,让她先来吧……”由于时间关系,我还没来得及制作课件,但周三就要讲课,加班加点的总算把课件制作完毕……

   

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    令我感动的是我们常识组的老师很给力,课前十分钟就在门外等候,并且全员参与其中,认真听课、细心评课,给我的课提出了宝贵意见和建议……

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静下来回顾与反思:

    本节课的优点是:课堂条理清晰、教态自然大方、语言流畅、基本功扎实,由“永”字引出基本笔画,对其进行了详细的讲解和示范,并以“永”字对本节课课作出总结,教学设计巧妙,抓住笔画基本要点,循序善诱,突出了教学的重点和难点,并进行强调,教给学生书写的正确方法……

    本节课的不足之处为:教学内容安排的过多、“满堂灌”的毛病没有得以改正,老师说的太多、对学生单独提问的太少、每讲一个知识点没有做到及时练习、最后没有对其优秀的作品进行点评、课件幻灯片中文字太多……

    课堂整改措施:

    一定改掉“满堂灌”的毛病,在课堂上多提问学生,可以采取个人和小组提问相结合的方式;每讲一个知识点都要让学生及时练习;对于优秀的学生作品利用投影仪进行展示和点评,表优查缺……

    每一次站在讲台上讲课就是一次历练,每一次历练都能发现自身的不足,相信在大家的帮助和指引下,我的课堂会越来越成熟,越来越完美!

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