但行好事、莫问前程——学习李笑来课程有感

这两天学习李笑来的得到课，里边有张视觉图，笑来老师说把视线往上移一点看到的是妙龄少女、往下一点看到的是老太太。虽然我已经是第四遍看，还是只看出了老太太。今天再次无意翻看时，一眼望去，刹那间看到了少女，再一定睛看，又是老太太了，我就反复再调整焦点，终于又看到少女了，而且可以同时看到两个人了。

联想之前笑来老师说的，在每周的复习文章中，有变动部分的左侧加了黑线。刚看到这段描述时，把文章从头到尾的左侧都看了一遍，也没看到，索性不去管它，结果没过多久，很不经意的就能看到黑线，而且再也不用刻意关注，只要出现就会发现。

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这两段经历虽然都是视觉上的，但对于学习、成长也是一样的。想王阳明格物致知，格了几年也未有成效，终有一天顿悟，从此，他的世界就再也无法回到之前的“盲视”状态，世间的一切在他眼中从此脱离混沌状态。

再想我们在学习成长过程中，未掌握一个概念、知识、技能时，是不是怎么看怎么觉得难，一旦掌握了，怎么看怎么觉得简单，有时候甚至会觉得之前的自己好傻。没关系，这是每个学习、成长过程中都必须经历的，只是有人的过程长一点、有人的过程短一点罢了。

既然知道这是绕不过的关卡，那在没突破“顿悟”这个关卡之前，我们怎么才能支撑（你没看错，对绝大多数人来说，不知道具体目标达成日期，我们只能是撑着到达）到“顿悟”呢？

给你我一个法宝“但行好事、莫问前程”。就像我学习这门课程，第一遍给自己的要求是用空余时间听完全部音频，头脑中有个大概的印象。第二遍是逐字逐句的读完内容和部分读者留言，自己进行思索，将所有的思考和感悟写出来（现在正在进行，这篇文章也是思考的产物）。第三遍是只看老师的内容，结合自身进行思考如何应用，并思考老师的思路、写作方式。

不管我这样三遍下来收获如何（其实在第二遍我已经收获很多了，掌握了很多必要准确的概念、纠正了一些头脑中错误的概念、用一些内容指导自身的行为，如对自我情绪的觉察），我“但行好事、不问前程”的走下去，直至更多的顿悟。

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