思维导图线上课程总结

 

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    30天的线上课程，30天的习惯养成，30天的坚持不易，30天的受益匪浅。30天，十一次堂课，十一个不同领域的绘制，十一次语音加文字的输出。这30天，每一天的密度都是前所未有的，每一次都看到自己更多的可能性。【中心图】那个不倒翁小女孩儿，就是我自己，因为思维导图我体会到了坚持的改变，30天，好像遇见了那个一直想成为的自己，一个打不倒，不言放弃的那个自己，而那个可爱的小鼹鼠，就是从丽芳老师介绍东尼博赞先生绘制的思维导图那里借鉴的，可爱的它代表了东尼博赞先生。小鼹鼠将原来我思维中灰暗不灵光的灯泡换掉，换成了大大的明亮的灯泡。让我的思维升级，效率倍增。

    这次线上课程总结的我绘制了四个分支，分别是1.线上——线上课程在形式和主题的总结；2.变化——是通过这次课程，我在哪些地方得到了提升；3.练习——总结了在这30天，除了完成作业以外，我进行了哪些额外的联系；4.规划——是对未来围绕思维导图方面的规划。

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——1——线上——

为期30天的课程，共进行了11次课程，每一个课程都是完全不一样的内容方向，包括学科教学，实际应用，思维提升和线上线下两个节点总结四个大主题，每一次课程之后，都要绘制一幅思维导图，并进行文字和语言的总结。每一次的文字总结，因为绘制完思维导图之后，对内容的高效的理解，对逻辑的清晰，都会写的刹不住车，几乎没有卡顿不知道总结分享些什么的情况出现，这种高质量的学习方式，让学习效率倍增。

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——2——变化——

30天，自己的改变着实不小。在绘制技能方面,线条更为流畅，结构布局更为清晰合理，关键词的提取更快更准；在思维方面，懂得取舍，更为清明，更有想象力，联想的能力，学会了新旧知识的结合，让思维更系统化；在习惯养成方面，最大的收获就是坚持，无论什么情况，都尽力去完成作业，比如现在这篇总结，就是在带着孩子在京看完病后去机场的路上，实话实说，一直都觉得自己懒惰拖延，这样的行为从前简直不能想象。而且更为专注，效率更高，面对学习和生活的态度也都更为积极。

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——3——练习——

完成作业的时候，我更有规划计划，作业安排下来，根据自己爹情况，划分时间段去一点点完成。并在日常学习的时候，用思维导图笔记代替了线性笔记，并且带动了一起学习英语的小伙伴，不夸张的说，让整个小团体的学习态度都积极了起来，未来我将计划给群内小伙伴讲一讲可爱的思维导图。关于小图标，我的练习方法是，准备一个随身小本，将日常观察到的小图标绘制记录到本里，利用部分碎片时间搜索或思考，做一些联想储备。

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——4——规划——

1.将这个绘制频率保持下去，绘制100＋精品思维导图。2.在日常工作和学习上，应用思维导图，包括考试的记忆，读书笔记和育儿方面。3.独乐乐不如众乐乐，计划要在学科教育和亲子育儿方面开设相关课程，将知识变现。

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    原来30天，真的可以成就一个不一样的自己，原来遇见那个不一样的自己，只用了30天。感谢专业负责的丽芳老师，不仅仅课程质量高，干货满满，在言谈举止中更让人钦佩那种积极的力量，深受感染和影响，感谢敬业美丽的派啦老师，每一次点评都透彻明了，让人一下就找对路，也谢谢小伙伴们并肩作画，相互鼓励，我们都是自己的小偶像，未来可期。