#寻找独特性#神奇养育21天学习记录之四

关于独特性的挖掘，这已经是今年的第三次。第一次是爱因斯坦学院开环大学第一课“人人都是天才”的课后实践，第二课是参加铁杵计划中的自我分析，第三课是现在学习的神奇养育公益课。

我用了近两天的时间，按照引导师的步骤，把家人和我的独特性进行了深入的梳理。虽然用了两天时间，但这份作业并不是很满意，原因在于挖掘分析得不够客观和全面。可见，对看似最亲近熟悉的人其实是了解不够的，包括自己。如何能够找到自己和孩子身上那个独一无二、与生俱来、天然存在的品格秉性，需要敏锐的观察力和洞察力。

第一个写父母的品格。我选择的是父亲。他是一个善良、正直、爱学习而又热爱生活的人，是我们全家的力量源泉和精神支柱。这几点我非常容易就找得到，这些美好的品格照耀着我的成长之路。

第二个写伴侣。这让我想了很久，为什么不能像写父亲一样在第一时间写出来？看来我和他平时相处时，用足了缺点放大镜，把他的优点几乎全部屏蔽掉了。仔细回顾我们刚认识的时候，那时他高大的身形、阳光的外表、浑厚而性感的声音深深地吸引着我，照顾起我来，细心周到。结婚过日子，和我有商有量，脾气很好，重视家庭，注重锻炼，热爱生活，陪我度过了人生的一个大低谷。随着两个女儿的相继出生，养育路上渐生困惑，再加上人到中年的许多无奈，我们俩之间的分歧开始越来越多，脾气也逐渐变差，常带着怨妇思维，处处归咎别人。当局者迷啊，外人总能看到自己的优点，自己却常不自知，困顿于把缺点当作问题去改掉。外人常夸赞老公的脾气秉性，这不正是当时自己所喜爱的吗？难道他随着生活的磨砺变没了，当然不是，是自己的心境变了。感恩遇见神奇养育，让我能够重拾美好，重新养育自己。

第三点写孩子。对于两个女儿的观察，我列下几条，但是总觉得不够真实和全面，这和我现有的观察力有关。我觉得这件事应该作为我今年养育的一个重点任务，不急，今后继续完善补充。只有发掘对了她那个“制高点”，才有可能去帮她找到生命中的亶父，真正点亮她。父母基于孩子独特性的赞赏，才会深入孩子的内心，为她赋予力量，这种力量可能是学习主动性的建立，或者是树立起远大的志向，也或者是良好行为习惯的养成等等。