我的教育信仰

教育、信仰。它们可以是两个独立不相关的名词，且自身都能量巨大。教育为国之根本，信仰为精神之源。当二者产生连结，让我落笔变得慎重。打开字典，它是这么解释：

教育：培养人才、传授知识的过程，多指学校教育。

信仰：指某人自发对某种思想或宗教或追求的信奉敬仰。 

教育是需要信仰的事业，没有信仰，就成了单单教授知识的一种手段。教师没有教育信仰，仅仅是承担教书的工具人。看了许多次的感动中国人物，里面不乏教师。有的是去了大山支教，把青春到迟暮的岁月全献给了山区的孩子。有的是爱生如子，把自己的积蓄全给了班里的贫困孩子。他们把教育变成了信仰。这还仅是被我们所看见的，还有很多这样将教育当信仰的老师，没有被发现，但依然甘之如饴的热爱并投入着这份事业。

想一想如果是自己，能做到吗？没有真正走到这一步，经历过这些苦难，我无法回答。但我能回答的是，我和这些老师们一定有一个共性，就是对教育的热爱，对孩子的爱。

热爱可抵岁月长。

我想我的教育信仰就是泡天的宗旨：为每个孩子最大可能的发展负责。每个孩子都是宇宙中独一无二的存在，他们无须一样。他们可以是树，可以是花，可以是山川，可以是河流，世间万物都很美。是树，就去耸立山间；是花，就尽力绽放；是山，就昂然屹立；是河流，就自由奔腾。每一种存在都有他们无可替代的意义。而教师，就是去竭力发现孩子的独特性，让他们找到自己的闪光点，热爱点，陪伴他们、引导他们，快乐的发光发亮。

孩子，你只管往前。老师陪伴你，一起。