在“兴成长”中成长——个人成长规划

      火热的七月，又迎来了暑假生活，今年暑假有幸参加的互加计划网师学院2019年暑期课程暨第二季兴成长计划中“名师成长提升班”。

      陆续观看学习了王菲老师的《多元化的教师成长》，窦继红老师的《如何借助网络平台开展教研》以及胡新颖老师的《创新区域教研，实现抱团成长》。学习中收获很大，让我信心倍增，我会在培训学习中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素质。学习新知识、新思维、新理念，用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。个人成长规划如下：

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一、转变思维，转变方式

      本人1988年中师毕业到现在已经有31年的教龄了。是所谓的老教师了，所以思维容易固化，教学方式容易老化。走自己习惯的路更容易，用自己的教学方法更顺手。听了王菲老师的《多元化教师的成长》的课以后，受了很大震撼，教师要改变自己的思维，改变自己老的教学方式，要适应新的时代。

      我们学校正在探索学生自主学习的教学模式，要求教师要运用导学案，学生分组讨论探究的模式教学，我的课堂学着学着就又回到最初的教师教学生听的模式了，自己也很疑惑，现在想来，就是思维不改变，当然教学方式就很难改变。

      改变思维是一种成长，再今后的教学中要探索新的教学方式，不仅吸引所授课班级的学生，还要尝试当网师。以前只是在网上看一些名师网上讲课，但是从来没想过自己要当一名网师，听了王菲的课以后，竟然还有这种冲动。

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二、网络学习，学习中成长

    作为一名从教多年的一线教师，深深地体会过求教无门的无奈，在教学中无数次碰到问题但无处寻求答案，没人能与你研究讨论帮你答疑解惑。我们学校规模比较小，一个老师见一个年段的课，我是初中政治老师，没人与我教研，我那是只能自己与自己教研。随着时代的发展，科技的发达，网络早已经普及到家家户户，尤其是智能电话的使用，为人类带来了巨大的变化，而我也已步入中年人的行列，深深感知自己落伍了！听了窦老师的讲座《如何借助网络平台展开教研》，如梦方醒，原来互联网下的教研是那么的丰富精彩，它为每一个想要学习教师搭建了一个公平的平台，为教师的专业发展开辟了新的路径，我要充分利用互联网开展全方面的学习，多观看名师教学视频，然后模仿名师实践教学，结合自己的学生实际，进行教学，还可以通过网络跨校进行教研，网络时代为我们提供了方便快捷，也为教学提供了更广阔的平台。要不断学习网络知识，在网络中学习新知识，改变思维，不断学习，不断成长。

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三、实践中反思，反思中进步

养成天天阅读的好习惯。

      我不仅要阅读诸位教育专家的著作，如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味。

坚持写“教育反思”。

      教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

灵活使用现代化教学设备。

      多媒体辅助设备在教学中的广泛运用大大提高了学生的注意力，丰富了我们的课堂，使我们的教学的效率得到提高，作为一名合格的老师必须学会灵活使用这些教学设备更好的为教学服务。

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      很感谢2019兴成长计划网络研修这个平台，也感谢平台上的每位教师倾情付出，更感谢我们有这个机会与名师面对面交流，通过学习和反思，制定未来的成长计划，为自己的成长指明了方向。