陶行知教育名篇Thirty-Seven|民主的儿童节

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阅读书目:《陶行知教育名篇》

阅读章节:民主的儿童节、实施民主教育的提纲

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民主的儿童节

儿童节不是少数儿童的节日，而是全国儿童共同的节日，民主的儿童节也就是说儿童每天都过幸福的生活，享受平等的权利，远离压迫和痛苦。儿童的幸福可以用“福禄寿喜”四个字概括。一、福:有母爱、有书读、有东西玩、有六大解放、有学当其材之培养、有小小创作的机会、有广大的爱护后代的同情。二、禄:吃得饱，穿得暖。三、寿:不受恐怖，不被剥削，不受伤，不害病，不夭折。四、喜:过年过节，皆大欢喜。要想实现这四大幸福，就要让孩子们得到以下四种东西，分别为玩具、学具、用具和工具。为了实现儿童长期的幸福，那么就要我们促成民主的政治经济，关心和爱护那些不幸的儿童，使小孩子每天都过上儿童节。

实施民主教育的提纲

庸俗的民主是形式主义、平均主义，是虚假的，而创造的民主是全体的创造力的迸发，每个人的创造力的机会均等，而且民主的创造为大多数人的创造。民主教育有双重意义:第一、民主教育是民有、民治、民享的教育。第二、民主的教育必须办到各尽所能，合学所需，各教所知，各尽所能，使老百姓的能力都能发挥。教育的目的则是“文化为公”“教育为公”，因材施教，发挥每个人的才能。教育的对象是普遍的，无论男女老少，富贵或平穷，身份或地位的高低，都有受教育的机会。民主教育的方法就是要使学生自动，使他们走上创造之路，手脑并用，在劳力上劳心。民主的教师必须是虚心且宽容的，能与学生共甘苦，向身边的人学习。民主教育的教材是活的，课程是多样的。有人民的地方，就是民主教育达到的地方。

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