新学期和孩子一起建立新的奖惩制度

昨天，我下班回到家，看到娃正在自己房间奋笔疾书。

走近一看，正在抄当天语文课上学的29个词语。

我内心一阵窃喜，这孩子还是挺自律的，没有在玩。

我问，这个词语是老师要求抄的吗？

答：不是，是我自己要抄的，明天要默写，我想写一遍，再默一下，明天就不会错了。”

我内心的高兴劲在度升级，夸到：“不错，知道提前准备，有计划意识。”

我又追问：“你今天作业有哪些？”

答：“就数学预习，语文复习。”

那相当于没啥作业，我就疑问了，怎么现在还在默词语呢？不是3.30左右就放学了，至少有一个小时的写作业时间呢。

后来，这娃娃说，她读了会英语，又看了下数学，才做的语文。

我说，之前不是说过，做作业的顺序吗？

她答：“先做需要写的，在做需要读背的嘛。”

道理都懂，但为什么还是倒过来了呢？

……

后来，我跟妈妈两天时，问起回来有没有给她吃点水果的。

妈妈说，回到家一直在看她手机，直到听到门外的脚步声，妈妈吓唬她，你妈回来了。娃娃才去房间做功课。

为什么会有两个版本？

我妈说的肯定是真的，但为了不让娃引起反感，还是默默不做声。

心里一直想，怎么样才能在我们都不在时，可以让娃娃自觉写作业呢？怎么换起她内，的驱动力呢？

看到她自己做的零钱罐，想起她说，三年级开始需要一点零花钱。

我就有了主意。

每周给固定的零花钱5元，其他时候实行积分兑换零花钱。积分规则如下：

1.学校的所有功课作业，因为是必完成项，所以，只有所有科目的作业完成后才可以获得一颗星。

2.我布置的每项作业完成一项就可以获得一个积分。

3.自己额外完成的项目，每完成一项获得一个积分。比如，阅读、写日记、帮助做家务等自觉做的。

4.每个积分用一颗星来代替，每周五有兴趣班，可以顺延到周六完成。每周六晚，总结积分情况，自行决定何时兑换积分。

5.10个积分（星星）可兑换一元钱。

我把这个规矩跟娃娃一说，娃娃觉得可行。

于是，一拍即合，当天便实行。当天，根据其表现获得4个星星，即4个积分。

愿新的积分规则能激发她，努力向上！