第三周（2）发现问题

今晚爬楼，刚爸明确了群路线肯定是适合一部分孩子，并非全部。而这一部分里面，或者，有的孩子不知道自己适合，那么提供一个尝试的机会；或者，孩子在自主学习的边缘，只是需要一个推手，越过去就会是另番天地！我觉得说的真好！引用原文如下

“所以至少有一半孩子根本不适合自学，至少不适合自学为主学习方法，我和前女友建群和维护群目的是找出那些不知道自己适合的孩子，给予他们提升学习迅捷的办法，快速找到自己适合学习方式，不要埋没竞争清北和C9的才华，这种自学方式方法注定不适合所有人的，自己还是要找到自己的学习节奏，这才是群的目的，而不是给一种方法适合大多数人，说白了就是抛砖引玉，大家不要只接砖不去找玉…”

“53典中点必刷题都是作业水准，也就是开学之后学校正常的家庭作业，如果里边略难题总有问题，就要反思自学的有效性，比如概念是不是理解，例题是不是按照解题思路走，就像创知路初高中学习讲座说的那样，至少自学到学校教学正常水准，能做作业能对付周测月考区卷，否则就找个补课班学吧，自学已经不适合自家孩子，找别的出路吧，降低学习难度就不是自学，只是预习了，预习比较浪费宝贵的暑假时间，都不如背背单词练练语文英语的阅读和作文啦！”

“还有一些孩子虽然处于自主自学的边缘，但是缺乏一个破茧成蝶的推动，可能就差那么一点点，群的目的就是提供那一点点推动力，黎明的黑暗就过了，那么可能人生就真的与众不同了，还有一些孩子虽然不能迅速提高，但是知道什么是努力方向，什么是未来要争取的目标，朝着目标走个直线，或许那一天顿悟就成就了自己，有些事情要相信奇迹和悟性，当那一天来临，不会手忙脚乱！”

看了其实很感动！这三段话放在这里，要反复对照了解和消化。

再说回孩子。数学，表面上看，按照计划完成了11.7+11.8的教材（没有留痕）和练习册习题。就在让他对答案批改的过程中，对于计算跳步骤的一道题我随机问了一句怎么得出来这一步的？结果呢！答不上来！结果的结果是，娃直接去作业帮搜的答案！我！所以这个晚上，我抽了2道例题，让娃演练，在有限的自己做的题里面核对答案的过程再次屡屡思路！我生气吗？肯定生气，但是我又顾不上生气，我需要怎么来解决这个问题！再一次糊弄我！

但是我也庆幸这个晚上我没有走开让他自己对答案，庆幸及时发现了这个问题！问题还有，对目前为止的公式不熟悉，至少运用不灵活（几乎没练题肯定灵活不起来），对于个别例题不能立刻想到书上的思路（显然对例题的学习是相当应付），这样，说明娃不具备自己自学的条件（直观思想上不具备，习惯形成方面不具备）没办法，面对问题，改变策略！从明天开始数学的自学改在晚上时间（我来陪），改在晚上就2个目标：演练例题和独立做题的习惯！

娃不是牛蛙，妈不是牛妈，但是遇到了好的理念和方法，不去尝试不去亲自体验后得出结论总是不甘心！

虽说今晚发现的问题很大，但这一周多的时间里面，孩子还是慢慢接受了市北。那么调整后我们继续去尝试！