【感恩日记第9篇】记录孩子的三个闪光点

昨天晚上睡觉前,让孩子来想想自己的三个闪光点。偶尔老母亲思路匮乏的时候让孩子自己来想,不仅可以增加他对自己的肯定,而且还能潜移默化地把这个增加积极情绪的小方法慢慢教给他。另外我还让他对明天小小的期待了一下。这是塞里格曼在《真实的幸福》中提到的“睡前美好时光”的做法,聊聊闪光点、聊聊期待,真实的有助于孩子做好梦。


孩子自述自己的三个闪光点,很快就想出了第一个:在武术课上被后排的同学踹了好几脚。最后放学的时候自己找机会也狠狠的踹了他一脚。

儿子:妈妈,第二个我想不出来了?

妈妈:晚饭后在那里一直在看书,这么爱阅读,这不是吗

儿子:好的,这个算第二个。第三个呢?

妈妈:今天在学校有什么事吗?

儿子:没什么事。

妈妈:上课怎么样呢?

儿子:其他课都特别好,就是数学课上老走神。上课第36秒我就走神了。

妈妈:这么严重啊?那课都听懂了吗?

儿子:就是走一会儿神,很快就发现了,然后赶紧收回来听老师讲课。

妈妈:好的,那你就可以把在语文课上集中听讲作为闪光点。

儿子:对,语文课我听的特别认真。

妈妈:怎么做到的呀?

儿子:老师总是一边聊天一边讲课,讲着讲着故事就把课讲完了,从来不拖堂。还特别幽默!

妈妈:是吗?这么好呀?怎么个幽默法呀?

儿子:有时我们班有没听课的人,老师就和他说:我站这里这么漂亮,你怎么不看我呀?

我们俩一起大笑了起来。看来这位五十多岁的语文老师特别有方法。我说:老师这么幽默,那不是和你一个路数的吗?哈哈!

妈妈:对明天有什么期待吗?

儿子:小的没有。大的方面就是希望明天没有作业。希望学校过几天的加餐有巧克力棒。

好的,带着美好的期待睡觉吧。


家庭教育领域没有大师,只有践行,一起来吧!

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