理财入门《小狗钱钱》给我的方法

用了四天时间，断断续续的看了两遍。感触很深，这种讲故事的方式代入感很深，往往看到某一部分的时候会想到自己，如果是我要怎么做，如果我也这样做会怎么样。看完之后还是有很多的收获和感受。

一、理财的准备工作

      在确定我们想要变的富有的时候一定是要有目标的，这个目标我们可以是短期的想要购买的东西，或者长期要达成的愿望，一定的确实可行的目标，最好是量化到具体会用到多少钱。如果把这些目标放的长远一点，我想就应该是人生的目标了，所以很多人都说理财理的就是生活。因为一但有了目标我们就会一直往这个目标上努力，直至达成。这个是理想化的状态，很多时候，我们的目标是有了，但能不能达成那就是另外的事情了，这也是很多人的现状，最近一段时间的学习总结出来：理财真的是在理生活，如果学会理财，或者说理财上有一定收获的人，那么在生活和工作上一定也有所变化的。

在《小狗钱钱》里面钱钱首先要求吉娅确定自己的想要赚钱的理由，也就是给自己定了三个目标，然后给这个三个目标制定一个梦想相册，而且要在相册里面放上匹配的照片。看到这里我想到了当时看的《遇见未知的自己》里面说，如果你想做一件事情，就大声的说出来，甚至是让全世界都知道，向宇宙发出这种信息后，这样的能量场就会慢慢的向你靠拢，你就会实现自己的想法。其实，在我们制作梦想相册，将梦想更具体化，让自己充分的感受这个梦想的时候，更激化我们想实现的渴望，所以我们就会一步一步的朝梦想走去。当然梦想相册要时常的去看，然后让自己去想象一下意见实现梦想的感觉，激励的效果会更好。

有了梦想相册，还要写成功日记。这是一个自我肯定的过程，在追逐梦想的路上一定会遇到挫折困难，在走不下去的时候，成功日记就起到了作用，自我肯定要比别人肯定更有激励作用。成功日记就是每天记录自己成功的事情，或者被称赞肯定的话语。这个也是比较重要的一点，大家可能会觉得，这不像是传销里面洗脑吗，想象，激励，都是空谈一样。这些只是起步，是开头，我们想做一件事情，那必定要去学习，去寻找机会。

二、找到增加收入的机会

      《小狗钱钱》里面吉娅做好以上两点以后，就是寻找赚钱的机会，经过朋友的建议，她将利用自己的喜好，为自己找到了赚钱的机会，她喜欢跟小狗玩耍，邻居因为生病，家里的小狗得不到很好的照顾，于是，吉娅抓住了这个机会成功的找到了一份有可观收入的工作，这样经过邻居的介绍，她逐步的有了更多需要她照顾的狗狗，也就有了更多的收入。

       有句话说，机会是留给有准备的人的。吉娅因为喜欢跟小狗玩，所以有很多跟小狗交流的办法，她也灵敏的发现了这样的商机。她的朋友，同样也是为自己寻找到适合自己的商机。而放到现在我们身上，不断的提升自己就是为机会做准备。蔡康永曾说过，15岁的时候觉得学游泳难，放弃了，到18岁遇到一个自己喜欢的人约你去游泳，只好说我不会。18岁觉得学英语难，放弃了，到了28岁出现一个很棒的工作机会但要求会英语，只好说我不会。所以寻找机会的同时，不断的武装自己，当机会出现的时候，不至于懊悔。

三、收入如何分配

        吉娅通过金先生，钱钱之前的主人，学到了更多理财的知识。里面关于金鹅的故事不错。是讲一个农夫发现自己的鹅会下金蛋，每天一个，开始很开心，后来很贪婪嫌弃鹅下的金蛋太少，一天只下一个，一气之下杀了这只鹅。听故事我们都知道不应该杀死鹅，不然一天一个金蛋也不会有了。但现实生活中，我们却也经常做这样的蠢事儿，记得开始攒钱是很久前就在做，往往没多久就给花掉了，我们也是在不断的杀死自己手里的鹅。所以在当我们赚到钱以后如何科学的分配收入，如何养肥自己的鹅为自己下蛋很重要。

        看过很多有关资产配置的方法。这本书里面介绍的是收入的50%存起来做鹅，10%用来平时消费，40%作为梦想基金储存。我觉得可以根据自身情况来调整。比如我们生活中，日常消费，梦想基金，金鹅账户，有孩子的家庭可以增加教育基金，还有养老和保险。所以具体的如何配置可以根据自身情况来确定，总之要将收入有一部分要存起来作为你的鹅。

         其实，对于我们现在大多数人来说，都是月光族，钱都不够花，又如何存钱呢。这里面没有具体说这一部分，特别是吉娅的父母，工作收入出现状况导致房贷压力过大，吉娅是通过金先生帮助了父母解决了这个问题。但是强调了，有负债的人有四点要做到的：

       1、关掉信用卡，

        2、在可许的范围内按最低的分期付款数目标准支付。

        3、将扣除生活费后剩下的钱的一般存起来，剩下的一般用于支付消费贷款。最好根本不申请消费贷款。

        4、这个真的有必要吗？

      看完整本书有很强烈的尝试欲望，作为一个理财的入门的科普我觉得很棒，能让你有马上行动的想法。现在买东西的时候我都会问自己是必要还是想要，跟孩子也会这样问，有效果的。有理财想法的推荐可以看下，特别是跟孩子一起来读。