4【三年级班级日志】2021·11·25星期四：晴

    今天上课才发现自己是单相思，一厢情愿。

    事情是这样的。一上课照常是创设情境，淘气去奶奶家要先坐汽车，再坐火车。让学生看图找数学信息，我引导学生观察铁道和公路的图例。这节课的重点之一是学习画线段图。教材出示学生的3幅图，第一幅省略颜色、山川河流等无关信息，保留铁路和公路线。第二幅图更进一步省略无关站点，并且路线也有所简化。第三幅图是线段图。意图是通过比较，抽象出线段图的画法。

    我设计了两个问题。问题一：这三幅图和原图相比什么变化？和同桌交流。问题二：你喜欢哪幅图？为什么？

      课堂效果非常好，同桌热烈讨论，全部交流也踊跃发言，连平时很少举手的同学也抢着回答。我顺势引导你喜欢哪一幅图理由是什么？不出所料，都认为是第三幅，程潇雅的答案最精彩：简单易懂。我还写下板书，平时很少写的。教学任务基本完成。

    接下来该解决问题了，三二班一多半都是只计算火车的路程，真是不动脑子。我板书了正确答案，并让学生互说解题过程。时间已经过了大半节课。练习环节更不好，大部分学生都有错误，还有个别学生更气人，一题到不写。我发脾气，写不完不许下课，逐个检查。

      下课回到办公室，跟同事自嘲：老师上课激情澎湃，唾沫横飞，甚至自我陶醉，一做题学生啥都不会，哈哈哈。