守住界限

（注：打卡第1119天）

      －－燕子语呢喃

“你自己和老师说啊，今天什么没做。”

早上，一个孩子的家长一进园所就开声了。

“怎么了呀？”怀着好奇心，我笑着问妈妈。

“你问他自己吧，我先走了。”

“哦哦。”看着骑着电瓶车不见了的背影，我转过来问孩子。

“怎么了呀？”

“嗯…嗯…嗯…”这个时候，这个孩子的老师走了过来。

“怎么了？”老师问他。

“我把作业本忘了……”声音像是蚊子咬一样，满脸的不好意思。

“为什么会忘了呀？”

“妈妈没有提醒我。”

“这作业是谁的事呢？”

“我的。”

“那和妈妈有什么关系呢？你的事情要你自己记住，对吗？”

“嗯嗯”。

这是一件小事，我还记得，当年我的女儿上小学，原先我总是会帮她收拾，帮她检查，后来有觉察这样不好，便着手让她自己收拾。

这下子很长一段时间，忘了语文书有之，忘了铅笔盒也有之，我便一次次地帮她送到学校去。

再后来，总是这样送不是个事，便不送，当时心里是忐忑不安，这女儿会不会被老师批评呀？女儿在学校里没有铅笔写怎么办呀？好不容易熬到了放学回家，心里着急就问上了，这下子又让女儿委屈的不行不行了。

只是此事之后，女儿忘带学习用品的次数少了，最终收拾学习用品的事情就成了她自己的事情。

只是往后很长一段时间，我对于女儿的学习总是太过插手，导致女儿读书学习都是为了我读一样，其实，这是我自己没有守住界限的结果，只是这结果还未成定局，孩子在日渐长大的过程中，我们逐步退出，少插手他们的事情，我们各自的事情就会逐渐明朗清晰，只有分清了界限，才能守得住界限。

大人爱孩子，本无可厚非，把事情还给孩子，除了让孩子学会成长，更可以增强孩子的自信心，因为当你告诉孩子“你不行，我来！”和告诉孩子“你行，我相信你！”有着天差地别的效果，一个总是被否定的孩子学不会自信，而一个被信任的孩子，经由外在的肯定转向内心的自信。

我们是家长，是孩子的引路人，这一盏灯是亮对了方向还是暗淡无光，方向不明？需要你我用智慧去指引，愿孩子们拙壮成长！