写作训练营课程作业（三）

#一生 327/10000  #笔耕不辍  0042

知识点：使用文字的本质

文字的本质用途有两个方面：识字和用字。

识字，处于我们这个时代的国人很少有不能够掌握的，因为九年义务教育教育之后，基本上扫除了文盲的可能性。

对我们用处最大的应该就是如何用字。昨天的课程设置，也符合笑来老师一贯的风格，给你讲明白一个概念或是一件事情，他会帮你找到问题的最核心部分，然后给你讲解，讲透。

无可非议，对于写作，想要写出东西只有两个方向：输出和输入。然而无论是输出还是输入，最核心的组成都是文章，而文章是由段落组成，段落是由句子组成，句子是由词语组成。

而词语用沈璜老师的话就是“最小组成”，无论是阅读还是写作，阅读的时候，我们用“最小组成”理解作者传递的感知，而写作是我们向读者用“最小组成”传递我们的感知。

所以，昨天和今天的课程老师才会用一节课的时间向我们讲解“文字的本质”，让我们打好基础，把“每一块砖头”都用好，之后才会盖起高楼大厦。

知识点：文字的基本构成。

名词、形容词、动词、副词

知识点：词性的本质。

名词：名词是用来描述你能够感知的事物的，有具体的和抽象的两种；

形容词：是用来描述你对你能够感知到的事物的感知；

动词：是用来描述你能够感知的动作的，有具体的和抽象的；

副词：副词在修饰动词的时候，和形容词修饰名词一样，用来描述你对你能够感知的那个动作的感知；当副词修饰形容词的时候，它用来描述你对你能够感知的那个事物的感知的感知；副词在修饰另一个副词的时候，它用来描述你对你能够感知的那个事物的感知的感知的感知……

哈，正如笑来老师说的，实在是太拗口了，我真的是重复了好多遍好多遍，才能够理解笑来老师想要向我们传递的感知。我才能够基本上感知到，笑来老师的感知。不熟练没关系，我会重复很多遍，我会把这个基础打牢。

知识点：到底应不应该弃用副词？

很多作者不建议使用，一方面是怕我们作为读者不能够真正理解副词的意义，从而不能够理解作者想要表达的内容；另一方面，如果是影视剧的剧本用太多的副词，没有办法搬到荧屏上，没办法拍出来那种感知。

但是，作为我们想要学习写作的同学来说，我认为既然笑来老师给我们讲了，我们就应该深入学习，反复练习，反复运用。我想只有我们真正的掌握了副词的使用，和我们对副词的理解，就能够在很大程度上，更深度的感知到作者想要向我们传递的感知。就像笑来老师说的那样：像作者一样去阅读，像读者一样去写作。

以上是，我今天对“文字的本质”的复盘，知识点复盘到“到底应不应该弃用副词？”明天继续复盘。

今日总结：

1.既然已经选择来到笑来老师的写作训练营，那么我就想认真的跟着笑来老师学习，让自己真正的能够有更多的收获。

2.经过两天的学习，虽然还没有能够更好、更熟练的运用笑来老师的找名词、找形容词的阅读方法，但是我好像已经能够察觉到，以前读书为什么总是不能够真正的阅读进入，因为没有用对正确的方法，没有能够感知作者的感知，没有走进作者的世界。所以，之前的阅读也许只是量的积累，而没有达到质的飞跃。