读写营第一期 | 古香古韵看写作·第九讲

理事会读写营第一期 古香古韵看写作（主讲：文言明语）

---

⚡ 注意：本文新增语音内容来源于读写营群内授课，未入群的学员请联系 无_双。

【读写营第一期｜语音授课01 写作之基本技巧】内容梗概：

1. 文章主旨
   文章的主旨、立意要与契合。
2. 文章标题
   起点睛作用，不宜用类似网文的长标题来博眼球。注意标点符号（书名号、分断线、句号、逗号、感叹号）在标题中的运用。
3. 个人主页
   不要过于修饰。正经写文，自然会吸引同频文友。
4. 排版细节
   光标，左对齐，段落空格，行数。
5. 插图的使用
   尽量不要插入网图，容易侵权，加入自己拍摄的图片，不宜超过三张。

【学员听课体会】

• 老师讲的课通俗易懂、言简意赅。把平台的规则和细节都讲得很清楚，让我们可以少走很多弯路。很实用的经验分享。

---

第九讲 怎样把文章的结尾写好

前面我们讲过了怎么写文章的开头（凤头），接下来开始讲文章的结尾（豹尾），最后再讲中间的内容（猪肚）。

与文章的开头一样，有人也总结了很多文章结尾的方法。当然了，我们不能机械地进行生搬硬套，要符合你的文章主题才行。

一、首尾呼应

首尾呼应就是指我们在写文章的结尾时的内容，要与文章的开头内容统一风格、统一意思。结尾照应开头，让读者阅读起来感觉有始有终。

大家要注意，统一风格统一内容就是说的要与主题相符合，通过阅读整篇文章，让读者能够清晰明了地知道，你的开头是怎么开头的，是什么意思，而结尾又是怎么来与开头相互配合，相互连接的，有开始有结束。

我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
……
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

据说，最善于用“首尾呼应”写文章的，而且写得好的，属朱自清先生。这是他的散文《绿》，是《温州的踪迹》里的第二篇，《温州的踪迹》总共四篇，这篇《绿》最有代表性。

单是从开头和结尾仅仅相差两个字来说，真的叫做地地道道的首尾呼应了。那不用说，即便不看这篇散文的内容，只是从开头和结尾几乎一样的文字上就能判断出来，朱自清先生这篇散文写的就是梅雨潭的绿。是梅雨潭的“女儿绿”，他已经把梅雨潭的绿写到了极致，用“不禁惊诧于梅雨潭的绿了”进行收结，不仅仅是呼应开篇，还进一步提点了主题。

我们对朱自清先生那么高的文字艺术表现手法，简直就是膜拜，从而不得不认真地读下去，并且努力学习他的这的首尾呼应的最佳写作方法。一个“绿”字，让大师写得淋漓尽致。

在文章的开头写了仙岩梅雨潭的绿让先生惊诧，结尾再次点明了梅雨潭的绿让朱自清先生惊诧，结尾很好地呼应了开头，使整篇散文的结构更加让读者“惊诧”。这就是朱自清先生的散文《绿》的开头和结尾，这篇文章不但开头结尾写得有学习价值，内容更是极富魅力，后面我们在讲到内容时，再来看《绿》。

当然了，开头与结尾用同样的文字相差两个字来表达，这也是不多见的，没有达到一定水平，还是不建议模仿。

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
……
在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

这是朱自清先生散文《背影》的开头和结尾，文章前后的“背影”相呼应，与标题都是一致的，前面是两年有余不见父亲，最难忘的是父亲的背影。后面结尾，又看见了父亲的背影，不知道何时再与他相见。可谓是紧密地联系起来，关照了开头，接应了开头，不但如此，还紧紧扣住了父亲的“背影”这个主题。

二、升华主题

升华，别的意思我们不说，就是在写文章时，我们所写的事物能够提高和精炼，就是升华。所谓升华，一定是超过了或者延伸了内容的主旨，那样才是真正意义上的升华。

升华主题是我们讲文章结尾时经常提到的一种写作方法。它就是指我们在写文章的结尾时，下笔的时候一定在主题的基础上自然延伸，超出文章内容的范围，透过表面现象，揭示内容实质和本质，从而丰富了和深化了文章的主题内涵。

如果我们的文章结尾是能够启迪人心的哲理思维来震撼读者之心；能够比较含蓄而又深刻地启发引导使读者联想；能够用画龙点睛式的全文总结来引发读者进行思考，那么这些文章结尾就都能起到主题升华的作用。

我想，希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

这是鲁迅先生《故乡》的结尾，早就成了名人名言了。被许多人无数次引用过。这段话就是用了含蓄深刻，一语双关的写作方法，启发读者在人生路上不断地探索和奋进，使《故乡》这篇文章的主题思想得到升华。

我们在写文章结尾时，如果能写出自己发自内心的看法，或是可以满怀激情地倡导呼吁，或是引用富有哲理的启迪等等。一般就会显得精炼而有力度，虽然没有长篇大论，却也会掷地有声，让读者跟随着我们的情感而激动不已。有些发自肺腑的结尾写作，一下子就能把文章的主题带向无边的空旷处，让文章变得博大精深起来。

其实，我们在文章的写作中，很难把握火候，不是长篇大论，就是或许简单，有时候甚至写不出东西来。如果在文章的结尾，适当地添加一些议论，注意，围绕主题添加。这样就能点明主题和深化主题。这种方法，一般就是用议论或抒情的方式，概括全文主题思想或者是对文章中的人、事加以评论。达到升华主题的作用。

用简短的议论，把整篇文章进行总结，一定是要点明主题的，这样可以让读者在对比中产生比较深刻的思考。通过主题升华这样的结尾写作，慢慢地能够让平凡的文章，一步一步变成结构比较严谨，主题比较鲜明深刻，让我们的文章更具魅力，更能引发读者深思。

很多时候，我们从讲义或者书本上学到的知识，往往不能立刻见到成效。这就需要我们用实践来检验我们学到的东西，看看是不是适合自己的写作。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。一定是要不断去写才行，有些道理在这里就不说了，前天我想到了一篇文章，没有时间写，准备今天动笔，结果想不起来了。

后悔前天当时没有简单地记点，可能是岁数大了，希望大家别学我这样。你们学习了，想到什么，一定要抓紧时间写，那样虽然不成熟，还可以再修改。

---

【课后习作】
⚡ 注意：课后习作分为【必做】和【选做】两部分。本期作业截止时间2022年12月20日23:59。

主题：文章结尾（呼应式或者升华式）

1. 【必做】根据本课程内容写结尾。建议从前几课的练习中选一个作为开头，用本文讨论的两种方法之一写一个结尾。在评论区用学号开头留评，如：【0100】开头……结尾。截止时间之前提交的作业会有助教点评（虽然开头结尾都需要留在评论里面，本课仅点评结尾）。按时完成【必做】部分的学员才有资格参评满勤奖。
2. 【选做】写一篇1200字以上的完整文章（可基于【必做】扩写），在评论区留下文章标题、文章链接，同样以学号开头。这部分作业择优由讲师点评，并由理事会点赞推文上榜。

【延伸阅读】
《背影》朱自清；《故乡》鲁迅