作业设计方案

        为进一步落实“减负增效”的要求,提高课堂教学效益,优化作业设计,改进教学方式以便进一步提高学生的学习效率,我制定了六年级组数学学科优化作业设计实施方案。


        反思过往布置作业方面存在着作业内容方面比较单一,适切性方面薄弱,不能较好的满足不同层面学生对作业的需求,在作业形式方面过于注重书面作业,不能全面的体现学生学习过程中对于过程与方法的掌握与理解、情感态度与价值观的体验。在评价方面以教师的评价为主,忽略了学生自评,针对这些不足我将做到:


1、作业设计的原则:


在“优化作业设计”原则上要把握以下三点:1、数量限度。严格控制数学作业总量,和语文、英语两科教师及时沟通,以确保不加重学生过重的课业负担。


2、作业的内容形式在布置作业时,不只是单一的书面作业,设计了许多口头作业,操作实践性作业。


3、难易程度。作业的难度宜基础为主,梯度明显,兼顾两头,布置拓展性作业,为因病不能来校上课的学生布置个性化作业。以确保学优生“吃得饱”,学困生“吃得了”。此外,在布置作业时要注意笔答式作业要注重于巩固基础,课外作业要注重知识的拓展,要兼具启发性,趣味性的原则。学生的注意力集中的时间短,如果大量单一形式重复作业很容易导致学生产生庆倦心理,降低了作业效率。


作业的检查与评价:


1、切实改变以往那种简简单单批阅、讲评的做法,深入研究和积极改进作业的评价办法,以充分发挥作业的训练、检测、导向等功能。


2、教师研究性地批阅学生的作业。不只是判断对与错、好与差,更注重过程与方法,善于发现学生练习中的优点和思维中的亮点,善于研究学生出现差错的原因,指导学生积极批改纠错。


      总而言之,作业的设计要为学生服务,让学生学有所获!

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