右上角240词看到了没？字数更多，内容更多
在家长们的翘首企盼中，《小羊上山》第4辑终于上市了‼️
看，第4辑的函套非常温馨，上面有两个小孩，坐在一个巨人的肩膀上，巨人表情温柔，眼神里充满对孩子的爱护
这幅画出自第4辑故事《巨人的花园》，用在这里有特别的寓意：我们希望我们的孩子，可以通过阅读好书，从小就如同站在巨人的肩膀上，站得更高，看得更远，拥有更丰富、更广阔的人生。那么《小羊上山》第4级都有哪些特点呢？
首先当然是字表在第3级180字的基础上，又增加了60个字，用240个儿童阅读常用核心字，写了10个生动的故事
大家不要小看增加的60个字，因为《小羊上山》每上升一级，每增加60个字，故事的深度和广度都会大大扩展
增加60个字以后，孩子要学的，绝不仅仅是新的名词和动词，而是要接触更复杂、更高级的句式，要开始理解句子里的各种逻辑关系。比如：
这里就出现了“为什么”的句式，孩子需要理解其中的因果关系♻️
第4级因为有了“比”字，就可以正儿八经地说“比较”的句子了，比如这里：
这里除了使用“比较”的句式，至少还包含2个知识点：
1️⃣解释了“羊比奶牛好”的原因，两句话之间有因果关系；
2️⃣使用了“不光……还……”这样的递进句式。
孩子需要从小接触不同文学体裁的故事，这非常有利于拓宽阅读面和知识面，培养文学素养，为今后的文学鉴赏能力打好基础。
在这方面，《小羊上山》也在努力开拓创新，在常规的故事之外，第1～2级就出现了不少童谣体故事，第3级增加了日记体和“对对子”，如今，第4级又增加了儿童诗和散文诗。
第4级的《红叶子，黄叶子》就是一首儿童诗，它赞颂了秋天的美景，抒发了对丰收的感激之情，语言优美，读起来朗朗上口。
你可能会问，儿童诗和前面提到的“童谣体”有什么区别呢？
“童谣体”主要是用充满节奏、韵律的句子，把一件事情说清楚
儿童诗则更接近真正的“诗歌”，语言更加含蓄、凝练，重点不在于叙述事件，而在于抒发情感
《我想长大》则属于散文诗：
散文诗同时兼有“诗”与“散文”的特点，在形式上，它不像诗歌那样，严格讲究押韵和节奏，却具备了诗歌的情感
《我想长大》就是用这样的形式，结合独特的“童言童语”，抒发了主人公对“长大”的困惑、渴望和思考，相信可以引起小朋友的共鸣。
除了体裁的创新，在主题和思想内涵方面，第4级的故事也开始走向更广阔的天地☀️，触及更“深度”的话题，比如传统文化、孩子的人身安全、校园里的人际交往、反对校园霸凌、帮助弱势群体，等等等等。
《小羊上山》非常重视对传统文化的介绍，第4级的《大米王国做五花饭》就用一种非常生动活泼的形式，介绍了壮族“三月三”做五花饭（五色糯米饭）的习俗。
值得一提的是，“壮族三月三”和“五色糯米饭”还是珍贵的非物质文化遗产呢
在这个故事里，“大米王国”里的新米和陈米，变成了活生生的大米小朋友和爷爷奶奶。在“三月三”这一天，他们要一起完成一个任务：做出像花儿一样好看的“五花饭”。
而这本书的画家陈佳熙也独具匠心地，让大米穿上了壮族人民的传统服饰
《不爱说话的小光》着重探讨了“内向性格”的问题。如果你的孩子性格比较内向，或者你身边有性格内向的孩子，♀️你也担心“内向”会影响他们的发展，那么这本书可以给你和孩子一些启发。
“内向”并不是一个毛病、一个缺点，它只是一种性格，没有好坏。内向的孩子也可以学会勇敢
这个故事里还出现了明明被欺负的情节，涉及到“校园霸凌”的问题。这些情节也让小朋友们明白，如果遇到类似的情况，一定要及时向老师、家长求助，这样才能最大限度地保护自己
《了不起的多多》讲述了主人公多多被坏人带走、最后机智脱险的故事。通过阅读故事，孩子不仅可以和多多一起，体验紧张刺激的一天，还可以学到重要的安全常识⚠️
多多因为没有听奶奶的叮嘱，在楼下玩的时候，被新鲜有趣的玩具飞机✈️吸引，主动跟陌生人说话，结果被坏人带走了！
但幸好他是个非常机智、冷静的孩子，在险境中准确地抓住时机逃跑，还打了110报警，最终平安回到了父母身边。
孩子的安全问题，必然是家长们最关注、最感觉揪心的问题了。
多多引人入胜的故事，最关键、最核心的一点，是教导孩子如何预防❌，不要陷入多多那样的险境：不要一个人出门，不要离开安全的范围，不要和陌生人说话，不要轻信他人；万一真的遇到危险，要想办法求助、打110报警。相信孩子读了多多的故事之后，会将这些规则谨记在心
《小树和小宝贝》是一个非常特别的故事，它运用双线结构，讲述了小树和小宝贝孕育、成长的过程。
这个故事就从科普的角度解释了，孩子由爸爸、妈妈的“小种子”发育而成，是从妈妈肚子里生出来的；
告诉孩子的是，我们的成长就和小树一样，需要爱的呵护，也会经历风雨、经历受伤，但只要坚强地挺过去，就可以成长为独当一面的大人。
第4辑故事不仅走进了校园，还走向了更广阔的天地，开始触及一些意义深远的社会议题。《龙的图书馆》就是一个很好的例子。
这个故事的主人公，是图书馆的馆长——龙，和“我”，一个热爱读书的小女孩。因为爱看书，他们成了好朋友，小女孩也从龙那里学到，阅读使人快乐，而开图书馆是为了带给更多人快乐。
在龙馆长的感染下，“我”开始关心一群“特殊”的读者——一些眼睛看不见的孩子
这个故事将孩子的眼界，扩展到那些我们不常接触的“特殊群体”身上。
哪怕我们和孩子真正能做的很少，但仅仅意识到这一点，就会让孩子心里变得更加柔软，他看待世界的眼界和格局，也会变得不一样
第4级还选取了两个非常经典的儿童文学名著故事：安徒生的《老头子是不会错的》和王尔德的《巨人的花园》。
作为久经时间检验的经典作品，这两个故事有着深刻的意蕴和内涵
在《老头子是不会错的》这个故事中，我们可以看到，一对贫穷的老夫妇如何凭借乐观的心态，凭借彼此之间的爱与信任，让把艰难的生活过得充满希望。
《巨人的花园》则讲述巨人因为自私自利、拒绝让孩子进花园里玩，导致花园陷入了漫长的冬季；这个故事让孩子明白，只有敞开胸怀和他人分享美好，才能拥有真正的快乐
《小羊上山》第4级虽然只用240个核心字创作，但在经典名著改编这方面，会尽可能选择既深刻、又有趣的第一流作品，为的就是引领孩子走进世界经典文学的殿堂，让孩子刚开始阅读的时候就可以“取法乎上”，和世界级大师对话，提升精神境界和世界格局。
通过阅读，孩子可以成为更棒的自己，学会自我接纳、自我保护，关心别人，热爱祖国，开阔心胸，保持乐观。这就是阅读真正的意义所在，衷心希望《小羊上山》的每个小读者，都可以在阅读中不断成长‼️
《小羊上山》第4级和前几级一样，每册后面附有“读后小游戏”，让孩子在读完故事以后，通过做“小游戏”，巩固学到的语言知识，建立阅读自信和成就感。
第4级的小游戏，在前3级的基础上也全面升级了
首先是从原来的2页增加到了3页，其次是随着字数的增加，“小游戏”的形式也更加多样了
正如前文所说，孩子读第4级的故事，需要理解句子里的各种逻辑关系，如因果关系等。相应地，在“读后小游戏”里，除了备受孩子们喜爱的迷宫、组词、连线以外，还加入了许多强化理解能力、培养逻辑思维的小游戏。
比如这个小游戏，是让孩子根据图片和句子意思，选出正确的词语，不仅加深了孩子对“生气”“喜欢”“怕”这几个词语的理解，还可以帮助他们认知、识别情绪，而“识别情绪”也是孩子学习情绪处理的重要一环。
而这个小游戏，可以说是上一个练习的“进阶版”：在没有图片的情况下，让孩子通过阅读文字，判断人物的情绪。这是孩子学习阅读，需要具备的重要能力。
这里要求根据上下文的意思，填入“喜欢”或“不喜欢”，可以说是一个逻辑思维练习
孩子学习阅读，最重要的并不是学会使用优美的辞藻、说出华丽的句子，而是拥有清晰的思路，学会独立思考、清楚表达。
“读后小游戏”里的一部分练习，就是为了训练这种能力。
比如这个练习，是把“为什么……”和对应的回答连起来，同样是训练逻辑思维能力，强化孩子对因果关系的理解。
相信这些精心设计的小游戏，可以让孩子在阅读过程中发现更多乐趣，也随着能力的增长，建立更多自信
小羊上山一直强调，在孩子学习自主阅读的过程中，和家长讨论是非常重要的。通过讨论，家长可以检验孩子是否真的读懂了故事，孩子也可以加深对故事的理解
那么问题来了：读完故事以后，家长可以和孩子讨论些什么呢？为此，在前3级，创作团队特地给每本书设置了1～2道讨论题。
到第4级，讨论题正式升级为“阅读理解趣味问答”，数量也增加了，有整整一页：
如果说“读后小游戏”更侧重字、词、句本身的练习，那么“阅读理解趣味问答”侧重的就是对故事内容的理解。
这些讨论题也不一定都有标准答案，有些题目是开放式的，可以帮助家长和孩子打开思路，仔细回顾故事、插画里的细节，理解故事的思想内涵，同时还增进了亲子关系。
细心的读者会发现，有些讨论题的回答，可能就藏在导读里哦。对了，值得一提的是，第4级导读的篇幅也增长了，也占了整整一页，相信可以更有效地为家长、孩子提供帮助
而且小程序“阅读能力测评”全面升级，音频视频更富于细节
如果觉得玩“读后小游戏”、做测试题还不过瘾，那么第4级和第3级一样，在小程序里还设置了“拓展练习题”，每本书有3道题，题型相对于测试题更轻松多样，不仅有字、词、句、文的训练，还涉及中国文化和生活常识，小读者们千万别错过！
第4级也为爸爸妈妈们准备了《家长手册》，详细介绍了《小羊上山》的使用方法
此外还配备了10册合一的奖状，孩子每读完一本书，就可以给奖状上对应的封面图贴一个“赞”，这样可以鼓励孩子集齐10个赞，也让他们在这一过程中获得满满地成就感
另外还有家长们心心念念的字表海报，以及取材于第4级故事的贴纸，孩子可以把自己喜欢的人物贴在想贴的地方，让这些温暖的故事，在孩子的生活里留下痕迹。
在阅读中识字，是回归了识字的终极目的，也就是不是像图画一样记住一些符号，而是真正通过识字爱上阅读，掌握阅读
那么识字要怎么实现呢？
可能大家也或多或少听说过，⚡️比如，一些解放家长的识字APP，像洪恩识字。还有一些识字书、字卡，比如《学前600字》《小象汉字》。
不过，光是这些还不太全面，从教育学界的观点来说，识字最终要落到阅读上，最优的方法，是在阅读中识字，因为在阅读中学会的字词，更鲜活，更能让孩子真正理解和运用。
普通绘本和为识字阅读服务的分级绘本，还是有挺大差别的
普通绘本主要是讲故事，所以用词难度起伏比较大，孩子直接自己读有挫败感。而分级读物，选编的故事是围绕特定范围的词展开的，读起来障碍小很多✌️
教无定法，大家也可以多种途径结合起来，根据孩子的进度和兴趣来选
《小羊上山》解决识字和阅读的思路是非常清晰的。
《小羊上山》将孩子阅读常用字、核心高频词，按难易、频率等指标按级别列出来，同时对接《义务教育语文课程标准》，便于幼小衔接
这样设置的好处在于，第1辑刚刚起步的孩子，仅仅认识几十个字，就可以基本上无障碍地读完10册书，对孩子来说成就感满满
每个级别的故事，所用到的字，基本不超过限定范围，还要考虑文学性、趣味性、孩子的接受能力，简直就是带着镣铐跳舞
原创中文分级绘本很不容易，涉及到汉语语言学、儿童心理学、儿童文学，还涉及到绘本插图创作等，所以，慢工出细活。
每个级别的生字很少，孩子每次都进步一点，这样就比较轻松，可以愉悦地完成，不会拔苗助长。也不会像普通的绘本，因为生字比例过高，无法让孩子自主阅读。
《小羊上山》每一辑10册，有原创文学故事、经典童话、生活故事，还有科普故事，考虑得很全面，有不少内容体现了母语文化，不会像英文分级那样有浓浓的舶来品味道。
说真的，我见过一些识字书，那个插画真是一言难尽。但《小羊上山》不同，虽然是功能性的绘本，插画不是主要卖点，也没有拉后腿，绝对对得起这个价位和孩子的时间
而且因为是原创绘本，插画中经常出现的中国元素，让人非常亲切。
每一本书后面，都有读后小游戏，是一些简单的拓展练习，有些还会包含科普小知识
低级别的读后小游戏可以考察孩子的掌握程度，难度不高，很轻松有趣。
还有字表和本册字卡，本册出现的字会用红框框出来，而字卡可以剪下来，以备平时复习
此外，还有奖状，孩子学完一本可以裁剪下来。小伙伴家的孩子很吃这套，每看完一本，还要郑重其事地接过奖状，贴起来，很受鼓舞。
希望孩子们喜欢《小羊上山》，祝愿孩子们在轻松快乐的阅读中不断进步，阅读能力、知识积累、品格修养与体魄身量一同增长‼️