弄懂《大学》与物理的微妙关系，你的人生或许从此不同

昨天和孩子一起上文言文网课。有所触动。今早，又听物理课，突然就将二者联系起来。

《大学》开篇，就将学习的目的设定为了明明德，亲民，止于至善。明明德便是发现发扬自己光明、温暖的一面，与道同在的一面;亲民，是挖掘发现发扬他人的光明; 止于至善，是指要将事业选择为将人导向善的事业。

然后它讲如何才能做到。它将格物致知，设定为开始学习之旅的起始点。格物致知修身齐家治国平天下。所以首先是格物。物理老师说中学里学的物体内容，不过是声光力热电磁。它们从看得见的世界逐步进入看不见的世界。

这里似乎就是令我将二者联系，进入别有洞天的水帘洞的水帘了。

格，研究; 物，事物，事理。

研究事物的外部，可以眼耳鼻舌身意，对应我们的五官六感,研究事物内部，对应的更多是现代科学工具，显微镜望远镜，声纳仪，化学试验，生物试验等等。

研究事理，大涉及宇宙的形成原因，未来归宿，小到人的礼仪行为适当与否，更可以小到物体运功规律，电子运动规律。

研究的目的，是解决人的生活问题，人类的生活问题，保持社会朝善的方向运动，自己朝善的方向运动。

治国齐家平天下，不过如此。

人生从物理学开始真正的思考。