【星星微记录】2021.5.11

      打扫卫生的时候，看到几个男娃围在一起，正在解决这个拧巴吧拖把问题。这已经不是第一次坏了，自从拖把严重不够，我买了这个拖把后，那都抢着要用，不管会不会使用就一阵猛操作，结果坏了，一问没人知道……我觉得明天有必要跟孩子们聊聊这个话题，大概率是不太会整理自己用具的孩子手笔（正所谓“一屋不扫，何以扫天下？”）

      早上开始了正常的默写，平时会提前一天告诉孩子们默写的内容，晚上根据掌握情况自行巩固。本以为孩子们会很自觉地练习，再不济有个小心思，为了得一颗星也要练练呀，结果，全对的不到三分之一。范围也给了，内容也说了，也提醒了，但是不练习那也没办法了……甚至，有几个之前程度还不错的孩子，连古诗背诵也不会了。

      这学期时间非常紧张，五月份剩下不到三周，要讲完整本书，因为六月底就要期末测试了，只留下半个月复习时间已经很紧张了。因此，每天最大的压力就是课堂，尽量把每课重点揪出来，让孩子们吸收。同时，放学后也不让写作业了，那么就得在学校追求高效……虽说在学校是一整天，真的细分下来，就知道这一天想掰开好几瓣啊……

      课堂上要给孩子讲重点知识，每天语文课最多就是两节课+作业辅导课，课堂讲完还要有配套练习，生字本需要完成，很多细碎的时间是可以利用起来的。聪明的孩子会抓着细碎时间做自己的事情，合理安排在校生活，有的孩子却必须老师不断提醒才能稍微回过神儿想起来：哦，我在上课呢……长此以往，差距无形中就会拉开呀，回到家也不知道能够自觉阅读的孩子能有多少。查漏补缺每天都会提，但是主动去按照老师要求去自主补漏的孩子并不多，甚至是太少太少，所以还需要家长的监督和督促。我们要明白，每天一点的进步，时间长了就培养出了一个伟大的习惯；每天妥协一点点，那么时间长了就拥有一个甩不掉的坏毛病。

      四月份让孩子们开始了桌面整理打卡，每天也只是做提醒，今天刚好满21天，也是一个习惯养成的周期。一共有7个孩子：孜露，瑜阳，安安，森茂，皓森，欧阳，丹青坚持了整整21天，有几个孩子中间漏了两三天，三分之二的孩子能够坚持整理桌面的习惯，再往下翻，有几个孩子只进行了个位数甚至是零……也不想再问原因，因为总会有千万个理由等着，每天尽力去提醒和督促，至于最后结果，那就日后再谈论吧~

      上午抽空去听了黄老师的课，虽然是略读课，但是整个教学环节还是非常充实和紧凑的，这就是一节推门课，没有刻意准备，也没有特别的环节。所以，扎扎实实讲好每一堂课，是每个老师都会认真做到的，课堂上的内容就是精华，孩子们，谨记啊！！