如何教会孩子读书

        读书无论是对大人还是孩子来说都是非常重要的，在读书的过程中，我们会进行思考，有关于人物性格特点的思考，也有关于时代背景的思考，在这个过程中，我们能够收获很多，如在鲁迅所写的《孔乙己》这篇文章时，我们能够感受到孔乙己这个人物性格上的善良，以及时代对孔乙己所造成的悲哀，在读中国古典四大名著之一《红楼梦》时，能感受到封建制度对爱情的扼杀，以及对社会发展所造成的阻碍，再如鲁迅所写的《聪明人，傻子和奴才》这篇文章，它引起了我们对人性的反思，聪明人十分圆滑，奴才甘于忍受，而傻子才是那个最真诚勇敢的人，这些都是需要我们在读书中去深刻体会的。

        那么作为新时代下的人民教师，我们要怎样去教会学生读书呢？又如何教会学生去理解书中的内涵呢？

        培养学生养成良好的阅读习惯，习惯成自然，良好的阅读习惯，是提高阅读能力的前提，不同的阅读方法会产生不同的结果，开拓学生创新视野，培养学生的阅读理解能力，还应该做到课内外相结合，单纯通过教科书的课文教学是不够的，教师有必要对学生在学习期望，语言水平以及他们对文章的趣味性、真实性、难易度、文章类型等方面的需求做深入调查，并根据学生已有知识水平，和学生的心理特点对材料进行挑选。

        重视阅读技能的培养。读书需要多种能力，需要语言能力、记忆能力、语言技能、理解能力及阅读技能。明确阅读任务，找关键词，猜测生词词义，养成正确阅读习惯默读，讲求有效的阅读方法，计时阅读。

      最重要的是让孩子找到乐趣，大家知道这个时期的孩子是很会模仿的，于是，我们故意在孩子面前读书，读的很专心的样子，甚至孩子叫我们，我们都假装不理睬。有时候若有所思的点点头，有时候就放声大笑。孩子渐渐被吸引过来，甚至学习我们的模样看起了书，因为她想知道是什么吸引了他的父母或老师，又是什么让我们如此快乐。而获得这个答案最好的办法，就是让他们模仿我们自己去试一试。

        要积极鼓励孩子们去应用从书中所学校的东西与方法，这样会激发孩子们不断从书中探索知识的信心与决心，从而使整个读书的过程形成一种良性循环，孩子们也就形成了独立读书的能力，